增强新疆大学生思想政治理论课实效性路径研究

发布时间：2017-08-12 22:26

  本文关键词：增强新疆大学生思想政治理论课实效性路径研究

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【摘要】：随着当前国内外政治、经济、文化环境发生重大变化,当前大学生思想的独立性、选择性、多变性和差异性增强,各种文化相互交融、各种思潮相互碰撞,各种思想相互交锋,尤其是新疆少数民族地区宗教极端思想的渗透蔓延,这对大学生思想政治教育提出新的挑战和新的建设目标。我国当前高校大学生思想政治教育实效性不强的问题比较突出,在我国边疆民族地区尤其还是教育发展薄弱地区,反分裂斗争长期、复杂、尖锐,维护新疆社会稳定和实现长治久安具有重要性和紧迫性,而现实已经远远不能满足大学生思想变化的需求,无法满足学生进入社会的现实需要。而对思想政治教育主渠道——思想政治理论课实效性的研究也成为重点,因此,探索如何增强大学生思想政治理论课的实效性具有重要价值。本文以马克思主义人学思想和实践理论作为指导思想,以新疆南疆高校作为范例,通过实践调查和理论分析,提出了增强新疆大学生思想政治理论课实效性的可行性路径。近年来,新疆大学生思想政治理论课的实效性取得了一些比较显著的成果,如:新疆地区开设了有着地区特色的思想政治理论课《新疆历史与民族宗教理论政策教程》;思想政治理论课也成为了高校整体教学计划中的重要部分;自从《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及其实施方案执行以来,新疆高校思想政治理论课师资队伍建设有了很大进步;思想政治理论课教学环境也有了很大的改善;思想政治理论课内容和方法有了一定的创新。尤其是思想政治理论课在引导学生思想、维护南疆和校园稳定方面的作用不容忽视。但是,目前新疆大学生思想政治理论课的实效性仍存在较为突出的问题。缺乏实效性的表现主要有:新疆高校大学生思想上存在问题没有解决,高校思想政治理论课实效性不明显,思想政治教育全员育人成效不高。根据新疆大学生思想政治理论课实效性不足的现状及问题分析,本文提出了增强新疆大学生思想政治理论课实效性的可行性路径,包括:深入了解掌握大学生思想动态,充分解决大学生思想认识问题,全面深化思想政治理论课课程综合改革,发掘新疆民族文化中的思想政治教育资源,增强高校全员育人功效。
【关键词】：思想政治教育 实效性 路径
【学位授予单位】：喀什大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 一、引言10-17
• （一） 论题的提出和研究10
• 1. 论题的提出10
• 2. 论题的研究价值10
• （二） 相关概念界定10-12
• 1. 实效性10-11
• 2. 思想政治教育实效性11
• 3. 新疆大学生思想政治理论课实效性11-12
• （三） 研究现状综述12-16
• 1. 国外研究现状及文献综述12-13
• 2. 国内研究现状及文献综述13-16
• （四） 研究方法与创新之处16-17
• 二、增强新疆大学生思想政治理论课实效性的意义17-19
• （一） 培养社会主义事业合格建设者和接班人的必要保障17
• （二） 维护新疆稳定及长治久安的迫切需要17-18
• （三） 促使新疆大学生全面发展与融入社会的内在要求18-19
• 三、当前新疆大学生思想政治理论课缺乏实效性存在的问题19-24
• （一） 新疆大学生思想上存在各种问题没有根本解决19-22
• 1. 部分大学生理想信念存在偏差19-20
• 2. 部分大学生道德品质低下20-21
• 3. 大学生整体素质有待提高21-22
• （二） 思想政治理论课教学实效性不明显22-23
• 1. 思想政治理论课内容脱离实际22
• 2. 思想政治理论课教学方法单一22-23
• 3. 思想政治理论课教师素质不高23
• （三） 思想政治教育全员育人成效不显著23-24
• 四、新疆大学生思想政治理论课缺乏实效性的原因分析24-35
• （一） 影响思想政治理论课实效性的因素24-26
• 1. 暴恐事件及“三股势力”对思想政治理论课的影响24-25
• 2. 地区经济水平与教育资源的贫乏也制约思想政治理论课的实际效果25
• 3. 新疆大学生尤其民族学生的特殊性也影响思想政治理论课的实效性25
• 4. 新疆大学生就业压力对思想政治理论课带来的影响25-26
• 5. 部分新疆大学生学习趋向功利化，不重视思想政治理论课学习26
• （二） 高校思想政治理论课的局限26-32
• 1. 思想政治理论课体制与机制有待完善26-27
• 2. 思想政治理论课改革力度不够教学缺乏创新27-31
• 3. 高校对思想政治理论课重视程度不一31-32
• 4. 校园文化建设缺失无法促进思想政治理论课成效32
• （三） 影响全员育人成效的原因32-35
• 1. 管理制度对全员育人的影响32
• 2. 服务意识对全员育人的作用32-33
• 3. 社会环境对全员育人的制约33-35
• 五、积极探索增强新疆大学生思想政治理论课实效性的路径35-43
• （一） 深入了解掌握大学生思想动态，，充分解决大学生思想认识问题35-36
• 1. 定期开展大学生思想动态调研35
• 2. 加强师生之间平等友好沟通35-36
• 3. 发挥网络优势，建立师生信息交流平台36
• （二） 全面深化思想政治理论课课程综合改革36-40
• 1. 强化思想政治理论课教师队伍36-37
• 2. 加大实践教学力度实现理论与实际相结合37-38
• 3. 创新教学方法增强教学针对性38
• 4. 因材施教编写地方性辅助教材38-39
• 5. 建立健全思想政治理论课评价机制39-40
• （三） 充分发挥新疆优秀传统文化对思想政治理论课的作用40-41
• 1. 利用历史文化资源，建立实践教学基地40
• 2. 把传统民族风俗与思想政治理论课相结合40
• 3. 挖掘和利用民族文化中思想政治教育元素40-41
• （四） 优化育人环境，增强思想政治理论课实效性41-43
• 1. 发挥高校哲学社会科学的育人功能41
• 2. 发挥党团组织和教学辅助部门的育人功效41-42
• 3. 完善思想政治理论课的评价和激励机制42
• 4. 共同参与，群策群力，开创全员育人新格局42-43
• 结语43-44
• 参考文献44-48
• 附录48-50
• 读硕期间发表的论文目录50-51
• 致谢51-52

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 范卫青;;美国高校公民教育实践及启示[J];学校党建与思想教育;2014年03期

2 王德召;严华;;对地方高校提升思想政治教育实效性的思考[J];学校党建与思想教育;2014年02期

3 孙其昂;;再论思想政治教育的社会性——兼论“社会的思想政治教育性”[J];学校党建与思想教育;2014年01期

4 李培晓;;对网络思想政治教育定位的再认识[J];学校党建与思想教育;2014年01期

5 李娟;;高校思想政治理论课多媒体教学实效性研究[J];改革与开放;2013年24期

6 华为国;;高校思想政治教育实效性制约因素及模式建构[J];东南大学学报(哲学社会科学版);2013年06期

7 刘晴;;以高职校园文化为载体的大学生思想政治教育实效性研究[J];中国成人教育;2013年18期

8 张素敏;;构建大学生思想政治教育服务机制[J];前沿;2013年16期

9 陈旭;陈进;;提升高校思想政治教育实效性实践路径探析[J];前沿;2013年15期

10 孙其昂;;论思想政治教育的分化与学科定位[J];思想教育研究;2013年06期

中国重要会议论文全文数据库 前1条

1 马凤强;;加强高校思想政治理论课的学科建设[A];2007年全国马克思主义理论学科建设论坛论文集[C];2007年

本文编号：663970