基于奥马哈系统的护生护理评估能力培训

发布时间：2017-08-15 22:22

  本文关键词：基于奥马哈系统的护生护理评估能力培训

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【摘要】：目的探讨基于奥马哈系统(Omaha System)的培训对提升护理专业学生评估能力的效果。方法采用前瞻性队列研究,通过方便抽样法招募自愿参与研究的护理专业学生47名,按照自愿原则将其分干预组(n=22)和对照组(n=25)。对照组仅接受常规教学,干预组在常规教学的基础上接受奥马哈系统的培训(理论和实践各5学时)。分别在培训前后用标准化案例集对47名护生评估能力进行测试。结果培训前,两组评估成绩比较,差异无统计学意义(P0.05);培训后,干预组评估成绩显著高于对照组(P0.05)。结论基于奥马哈系统的培训能够有效提升护理专业学生的评估能力。
【作者单位】： 杭州师范大学医学院护理系;
【关键词】： 奥马哈系统 评估能力 护理专业学生 培训
【基金】：2014浙江省医药卫生科技计划(2014KYA165)
【分类号】：G642;R47-4
【正文快照】： 评估能力属于护理人员核心能力的范畴[1],其高低直接关系到护理工作质量的好坏。护理专业学生(下称“护生”)是未来护理人才的储备军,其评估能力的培养也成为护理教育者关注的焦点之一。研究报道显示,不少院校关于护生评估能力的培养存在一些问题[2-3],如评估相关的课程学时数

【参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：680203