高校普通专业学生国防教育研究

发布时间：2017-08-17 13:27

  本文关键词：高校普通专业学生国防教育研究

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【摘要】：当今世界随着经济全球化的进一步发展,国际局势趋于缓和,但是世界却并不太平,民族矛盾、种族战争、领土争端愈演愈烈,国防是国家安全、领土统一完整、国富民强的重要契机。高校国防教育在全民国防教育中占有重要的地位,对国防意识的强化有着跨时代的导向作用,对当代学生世界观、人生观、价值观的进一步培养有着潜移默化的内化作用,有利于促进学生整体素质的全面发展,具有很强的培养综合人才功能。本研究旨在通过对高校普通专业学生国防教育的综合评价,分析目前高校国防教育存在的若干问题及其原因,提出加强高校普通专业学生国防教育的若干建议。首先,对基本概念和相关理论进行了详细介绍。其中基本概念包括国防素质、高校普通专业学生、高校国防教育等;相关理论包括人才培养模式理论、构建主义理论、层次分析法等,为论文研究提供了强有力的理论支持。其次,构建评价指标体系,进行系统评价。在构建客观科学的指标体系的基础上,选取全国多所高校为代表,使用模糊综合评价法对高校普通专业学生的国防教育情况进行评价,为后文的分析奠基。再次,分析存在问题及其原因。根据上文的评价情况,归纳目前高校普通专业学生国防教育中存在的一些突出问题表现,并进行原因分析。最后,提出建议。根据我国国防建设发展的实况以及我国高校国防教育的发展情况,提出了加强高校普通专业学生国防教育的建议,以期高校国防教育得到长效发展,进而促进国防建设现代化的实现。
【关键词】：高校国防教育 普通专业学生 评价指标体系 系统分析 加强教育
【学位授予单位】：燕山大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-11
• 第1章 绪论11-19
• 1.1 研究目的和意义11-12
• 1.2 研究现状综述12-16
• 1.2.1 国外研究现状12-13
• 1.2.2 国内研究现状13-15
• 1.2.3 国内外研究现状评析15-16
• 1.3 研究的主要内容和方法16-19
• 1.3.1 研究的主要内容16-17
• 1.3.2 研究方法17-19
• 第2章 基本概念与相关理论19-27
• 2.1 基本概念界定19-21
• 2.1.1 国防素质19-20
• 2.1.2 高校普通专业学生20
• 2.1.3 高校国防教育20-21
• 2.2 相关理论21-26
• 2.2.1 人才培养模式理论22
• 2.2.2 构建主义理论22-23
• 2.2.3 层次分析法23-26
• 2.3 本章小结26-27
• 第3章 高校普通专业学生国防教育评价27-49
• 3.1 高校普通专业学生国防教育评价的必要性27-30
• 3.1.1 理论必要性27-29
• 3.1.2 实践必要性29-30
• 3.2 高校普通专业学生国防教育的评价指标30-42
• 3.2.1 高校普通专业学生国防教育评价指标选取31-36
• 3.2.2 高校普通专业学生国防教育评价指标确定36-42
• 3.3 高校普通专业学生国防教育评价实施42-47
• 3.3.1 模糊综合评价方法的选用与设计42-43
• 3.3.2 高校普通专业学生国防教育问卷调查43-45
• 3.3.3 高校普通专业学生国防教育评价分析45-47
• 3.4 本章小结47-49
• 第4章 高校普通专业学生国防教育问题分析49-63
• 4.1 高校普通专业学生国防教育存在主要问题49-57
• 4.1.1 组织结构不完整49-50
• 4.1.2 教学缺乏创新50-55
• 4.1.3 科研“瓶颈”55-56
• 4.1.4 管理落后56-57
• 4.2 高校普通专业学生国防教育问题的原因分析57-62
• 4.2.1 国防素质教育重要性认识不足57-58
• 4.2.2 投入与发展不协调58-59
• 4.2.3 师资匮乏59-61
• 4.2.4 缺乏管理保障机制61-62
• 4.3 本章小结62-63
• 第5章 加强高校普通专业学生国防教育的建议63-72
• 5.1 建立健全组织机制64-66
• 5.1.1 建立完整的组织机构设置专职机构64-65
• 5.1.2 完善师资配备加强教师队伍建设65-66
• 5.2 改革创新教育教学66-69
• 5.2.1 丰富教学建立国防教育课程体系66-67
• 5.2.2 在非国防教育学科中融入国防教育67-68
• 5.2.3 国防教育考核正规化68
• 5.2.4 加快国防教育学科建设68-69
• 5.3 重视加强管理69-71
• 5.3.1 建立健全法律法规和制度69
• 5.3.2 增加资金投入提高经费保有度69-71
• 5.3.3 完善制度机制71
• 5.4 本章小结71-72
• 结论72-74
• 参考文献74-77
• 附录 177-80
• 附录 280-84
• 附录 384-89
• 攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果89-90
• 致谢90-91
• 作者简介91

【参考文献】

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本文编号：689253