经济新常态下促进大学生就业问题研究
本文关键词:经济新常态下促进大学生就业问题研究
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【摘要】:“就业是民生之本”,就业问题,尤其是大学生群体就业难的问题已经成为影响我国社会发展的战略性问题。经济新常态背景下客观理性地审视当代大学生就业困难的社会现象,发人深省、引人深思,这一问题的出现实质上是当前中国社会发展中面临的“转型中的烦恼”。需要清醒地分析、科学地把握能找到多渠道解决的方案。本文分析经济新常态下大学生就业形势,发现新常态下大学生就业出现的“新常态”以及新常态下大学生就业面临的挑战与机遇,从政府、用人单位、高校自身四个方面发现大学生就业难的原因,然后在经济新常态下从政府、用人单位、高校以及他们之间的合作来提出对策建议,完善促进大学生就业机制。本文紧抓新常态下大学生就业形势来提出促进大学生就业的对策建议,不仅有很大的创新,而且对促当前进大学生就业有重要的实际意义。本文通过对大学毕业生的就业情况进行调研,通过对调查数据资料的收集整理,以及对所收集材料的分析研究,指出了大学毕业生就业过程中各个方面存在的问题,包括政府、用人单位、高校,提出了经济新常态下建立健全大学毕业生就业促进机制的基本思路,即一、政府职能部门应明确政府的角色定位,向服务型政府转变;二、用人单位应树立科学的人才观,构建公平的竞争机制;三、高等院校应努力打造合格人才,完善和开拓就业市场;四、政府部门、高等院校、用人单位等多方力量应加强合作,创新平台、整合资源、优化配置,齐心协力促进当代大学生顺利就业。
【关键词】:经济新常态 大学生就业 就业指导 服务型政府
【学位授予单位】:广西师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2015
【分类号】:G647.38
【目录】:
- 摘要3-4
- Abstract4-8
- 一、绪论8-14
- (一) 研究背景与意义8-9
- 1、研究背景8
- 2、研究意义8-9
- (二) 国内外研究现状9-11
- (三) 研究框架与方法11-13
- 1、研究框架11-12
- 2、研究方法12-13
- (四) 论文创新点13-14
- 二、经济新常态下促进大学生就业的必要性和紧迫性14-21
- (一) 经济新常态概述14-15
- 1、经济新常态的理解14
- 2、经济新常态的主要特征14-15
- (二) 经济新常态下的我国就业结构现状15-17
- 1、以高校毕业生为主的青年就业问题突出16
- 2、大龄劳动者就业压力或将增大16
- 3、技能结构矛盾将进一步紧张16-17
- 4、产业结构调整升级挑战加大17
- (三) 经济新常态下促进大学生就业的必要性和紧迫性17-21
- 1、经济新常态下大学生就业形势更加严峻17-18
- 2、经济增速换挡,新增就业岗位减少18-19
- 3、经济结构调整,技术性失业将贯穿新常态全过程19
- 4、经济新常态下,就业创业工作改革发展进入机遇期19-20
- 5、促进大学生就业是维护社会稳定的需要20-21
- 三、经济新常态下我国现有的促进大学生就业机制的弊端21-29
- (一) 我国促进大学生就业机制方面的主要内容21-24
- 1、政府的就业政策21-22
- 2、高校就业指导模式22-23
- 3、社会就业服务体系23-24
- (二) 经济新常态下现有的大学生促进机制存在的问题24-29
- 1、政府在促进大学生就业方面存在的问题24-25
- 2、高校在促进大学生就业方面存在的问题25-27
- 3、用人单位在促进大学生就业方面存在的问题27-29
- 四、经济新常态下促进大学生就业的对策建议29-38
- (一) 政府:明确政府的角色定位,向服务型政府转变29-33
- 1、加强政府宏观调控及政策指导作用29-30
- 2、鼓励支持第三产业发展,确保大学生就业渠道畅通30
- 3、制定大学生就业优惠公共政策,扶持大学生充分就业30-31
- 4、建立大学生自主创业机制31
- 5、面向市场,深化高校教育改革,提高人才培养质量31-33
- (二) 高校:努力打造合格人才,完善和开拓就业市场33-35
- 1、优化专业设置,提高教学水平33
- 2、让就业指导变成大学教育的一种常态33-34
- 3、完善和开拓就业市场34
- 4、建立大学生持续诚信教育机制34-35
- (三) 用人单位:树立科学的人才观,构建公平的竞争机制35-36
- 1、用人单位应该树立科学的人才观35
- 2、用人单位应注重人才的合理使用35-36
- 3、用人单位应该积极构建公平的竞争机制,广纳优秀人才36
- (四) 政府、高校、用人单位应整合资源,通力合作36-38
- 1、规划就业市场,形成政府、社会以及学校之间的良性就业系统36
- 2、建立大学生就业服务指导站,积极开展就业服务一系列活动36-38
- 五、结论38-39
- 注释39-40
- 参考文献40-43
- 致谢43-44
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,本文编号:698636
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