“U-G-S”教师教育新模式的探索

发布时间：2017-08-19 17:34

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【摘要】："U-G-S"教师教育新模式是依托"教师教育创新东北实验区"建设平台,在"融合的教师教育"理念指导下形成的"师范大学主导、地方政府协调、中小学校积极参与"的优秀师资人才培养模式。该模式对于提高师范生培养质量、促进在职教师专业发展、整合教师教育优质资源、合作开展教育课题研究产生了良好的社会成效,对于提升学校办学特色、创新教师教育体系、深化教师教育主体合作、转变教师教育者成长范式、引领教师教育改革、丰富教师教育文化发挥了积极的推动作用。
【作者单位】： 东北师范大学;东北师范大学研究生院;东北师范大学教育学部;
【关键词】： U-G-S 教师教育 新模式 教师教育创新东北实验区 合作共赢
【分类号】：G659.2
【正文快照】： 刘益春,东北师范大学校长,教授;高夯,东北师范大学研究生院院长,教授;董玉琦,东北师范大学教育学部教授。东北师范大学作为教育部直属的师范院校,始终坚持为基础教育服务的办学理念,坚定不移地把教师培养作为一切工作的重心,60年来为我国培养出一大批优秀教育人才。步入新世纪

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

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3 陈飞;李广;;“同课异构”的范式建构与实践探索——基于教师教育创新东北实验区“有效教学”现场会的思考[J];教学研究;2014年02期

4 刘益春;李广;高夯;;“U-G-S”教师教育模式实践探索——以“教师教育创新东北实验区”建设为例[J];教育研究;2014年08期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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4 刘益春;李广;高夯;;“U-G-S”教师教育模式实践探索——以“教师教育创新东北实验区”建设为例[J];教育研究;2014年08期

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中国博士学位论文全文数据库 前3条

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中国硕士学位论文全文数据库 前1条

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【相似文献】

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中国硕士学位论文全文数据库 前3条

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本文编号：702050