论基于案例研究的案例教学——以“经济法学”课程为例

发布时间：2017-08-21 04:05

  本文关键词：论基于案例研究的案例教学——以“经济法学”课程为例

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【摘要】：案例教学方法是法学教育的重要方法,对法律人才培养具有重要的意义,这些已成学界共识,因此更重要的是探讨如何开展案例教学。以经济法学为例,在教学实践中,可以通过类型化案例的搜集与裁判思路矛盾的展开以发现与提出问题,通过系列案例的积累与变迁展示法律条文解释的发展与制度创新的规律,通过中外案例的比较阅读与研究加深对制度原理和中国特色的理解。当然,案例教学方法的运用受到诸多条件的制约,如学生精力的投入、案例资源的获得等。但在当下,法学教师可以通过加强案例研究和同行合作编写案例教材,克服这些困难,并共同推进案例教学的开展。
【作者单位】： 南京大学法学院;
【关键词】： 经济法 案例教学 案例研究
【分类号】：G642;D912.29-4
【正文快照】： 李友根,南京大学法学院院长,教授。一、问题的提起经过三十多年的理论研究与实践探索,以教育部、中央政法委提出的卓越法律人才教育培养计划为标志,法学教育界与实务界全面确立了对法学教育目标与方法的共识,其中重要的一点便是:应当强化学生法律实务技能培养,搞好案例教学。

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本文编号：710694