高校思想政治理论课主题教学模式建构探析

发布时间：2017-08-21 22:21

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【摘要】：主题教学模式既不同于教学主题的内容设计,也有别于专题教学的形式设计,它是围绕教学主题设计具有"针对性"与"现场感"的教学体系,实现教学内容、教学主体与教学方法的有机统一。本文以《思想道德修养与法律基础》为例,通过对时代发展主题、学生成长主题、教材内容主题的理解,提炼教学主题并以此设计教学问题,师生通过选择合适方法共同分析与解决教学问题,再回到"教学主题"的循环过程,构建环境、教师、学生、教材与方法"五位一体"的教学框架,促进教材体系向教学体系转化,提升思政课教学的实效性与时效性。
【作者单位】： 浙江东方职业技术学院社科基础部;
【关键词】： 思想政治理论课 主题教学 模式
【基金】：浙江省2013年高等教育课堂教学改革项目(kg2013850) 浙江省马克思主义学会2014年度科研立项(高职专项)重点项目(ZD201401)的阶段性成果
【分类号】：G641
【正文快照】： 自党中央颁布16号文件《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》以来,高校思想政治理论课教学(简称“思政课”)在各方共同努力下取得了较好的成效,但同时在新形势下也面临诸多挑战,教学实效性有待于进一步提高。不可否认,提升教学实效性的关键在如何创新教学模式,模

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本文编号：715460