《工业机器人技术》课程教学改革与实践

发布时间：2017-08-21 21:25

  本文关键词：《工业机器人技术》课程教学改革与实践

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【摘要】：根据《工业机器人技术》课程特点,结合应用型本科院校办学定位,本文分析了传统《工业机器人技术》课程的教学现状,从教学内容、教学方法、课程学习评价等方面提出了《工业机器人技术》课程建设和教学改革的设想。结合我校GSK-RH08焊接工业机器人工作站,在《工业机器人技术》课程教学中增加实践性教学环节——机器人焊接任务,学生围绕该任务进行工业机器人知识的自主学习,以任务完成的质量评价课程学习效果,提高学生的学习积极性和主动性,培养学生的创新思维,训练学生实践技能。通过本课程的学习,让学生掌握典型工业机器人应用技术和操作技能,适应社会发展对工业机器人应用领域人才的迫切需求。
【作者单位】： 宁波工程学院;
【关键词】： 工业机器人 教学改革 教学方法
【基金】：宁波工程学院高教研究课题(NG14013)
【分类号】：TP242.2-4;G642
【正文快照】： 引言近年来,由于劳动力成本的不断提高以及中西部的大发展,沿海地区制造业面临空前的竞争压力,“机器换人”成为众多企业的必然选择,机器人可以替代人完成脏、累、危险或反复粗重的工作,并能有效减小人为因素对产品质量的影响,提高产品的市场竞争力。但要实现“机器换人”,必

【参考文献】

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本文编号：715209