面向第三次工业革命的大学职能扩展研究

发布时间：2017-08-22 01:21

  本文关键词：面向第三次工业革命的大学职能扩展研究

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【摘要】：大学职能是一定时期大学与社会关系的集中反映,也是大学区别于其它社会机构的主要标志。大学职能是随着社会发展不断扩展和创新的,社会的进步促使大学职能发生转变,而大学职能的转变又推动社会的进步。第三次工业革命的兴起为大学职能扩展研究提供了良好的机遇,也提出了迫切的需求。本研究正是在第三次工业革命即将到来的背景下探索大学职能的发展变化,以期对大学未来发展方向选择提供一定的启发和借鉴。本文综合运用了文献法、比较法、系统分析法等多种研究方法,对大学职能的演进过程和社会发展之间的关系进行了详尽的分析,寻找其中的规律；其次对第三次工业革命的基本特点和发展方向进行分析,在对第三次工业革命发展趋势整体把握的基础上结合现实案例,提出大学的扩展方向——引领社会发展,并对其内涵做了进一步阐释。文章共分为六个部分。第一部分包括论文的研究背景、研究意义以及研究综述；主要从大学职能与社会发展之间的关系论述了大学职能研究的重要性,简要分析了第三次工业革命的发展情况,以及大学职能研究的基本现状,明晰了本研究的研究目标、研究意义。第二部分是第三次工业革命的基本特征分析对当前第三次工业革命的发展特点和发展趋势作了归纳。第三部分是对大学职能与社会发展之间的关系探究；对大学三职能的演进历史和相对应社会发展阶段的特点进行了概括,寻找两者之间的基本规律。第四部分论述了大学职能扩展的原因和路径；对未来社会的发展趋势作出更进一步的阐述,明确大学需要引领社会发展的原因,其次分析了大学引领社会发展的方式和途径。第五部分是大学职能扩展的案例分析；通过对MIT和盐城师范学院两所学校职能扩展方式的分析和比较,论述大学职能扩展的现实可能性。第六部分是对我国大学职能扩展的若干思考。
【关键词】：大学职能 第三次工业革命 引领社会
【学位授予单位】：青海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G640
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一章 绪论9-16
• 第一节 研究缘起9-10
• 一、研究背景9
• 二、研究意义9-10
• 第二节 研究综述10-15
• 一、大学职能的内涵10
• 二、大学职能演变的基本情况10-12
• 三、大学职能扩展的研究12-15
• 第三节 研究方法和研究思路15-16
• 一、研究方法15
• 二、研究思路15-16
• 第二章 第三次工业革命的特征16-20
• 第一节 技术爆发16
• 第二节 工业化与信息化的深度融合16-18
• 第三节 社会生产方式的变革18-20
• 第三章 大学职能扩展的历史20-24
• 第一节 农业社会时期大学的职能20-21
• 第二节 工业社会时期大学的职能21-24
• 第四章 大学职能扩展的原因与路径分析24-39
• 第一节 大学职能扩展的原因24-33
• 一、内部原因24-25
• 二、外在需求25-33
• 第二节 大学职能扩展的路径分析33-39
• 一、人才路径34-35
• 二、技术路径35-36
• 三、咨询服务路径36-37
• 四、文化路径37-39
• 第五章 大学职能扩展的案例研究39-46
• 第一节 MIT案例研究39-42
• 一、MIT概况39-40
• 二、MIT职能扩展的路径分析40-42
• 第二节 盐城师范学院案例研究42-44
• 一、盐城师范学院概况42
• 二、盐城师范学院职能扩展的路径分析42-44
• 第三节 大学职能扩展的案例分析与反思44-46
• 一、引领社会发展是现代大学的属性使然44-45
• 二、办学实力是大学引领社会发展的基础45
• 三、不同层次的大学都可以以自己的方式引领社会发展45-46
• 第六章 对我国大学职能扩展的思考46-49
• 第一节 我国大学职能扩展的重要意义46
• 第二节 对我国大学职能扩展的建议46-49
• 一、加强关于“第三次工业革命”研究46-47
• 二、促进大学内涵式发展,着力提升办学水平和实力47
• 三、转变人才培养观念,创新人才培养模式47
• 四、以人才培养为核心,以创新引领为主导,逐步实现对社会的全方位引领47-49
• 结论49-50
• 参考文献50-53
• 致谢53-54
• 个人简历54

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本文编号：716260