当代大学生性教育研究

发布时间：2017-08-23 10:38

  本文关键词：当代大学生性教育研究

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【摘要】：性是人类永恒的话题,人类的发展离不开性,性是自然属性和社会属性的统一体,既要受到人类自然发展的支配,又要受到社会发展的约束。改革开放以来,一方面中国社会传统的性禁锢慢慢被解除,另一方面由于受到西方性解放思潮的影响,人们的性观念变得越来越开放。作为时代弄潮儿的当代大学生们,他们思想观念逐渐摆脱传统愚昧性观念的束缚,呈现出多元化的倾向,但由于性教育上的空白,随之也产生很多的性问题。对当代大学生进行性教育,无论是对当代大学生自身,还是对家庭、学校、社会都是至关重要的。本文利用调查问卷,对当代大学生性观念、性行为、性教育的现状进行调查了解,肯定当代大学生在总的性趋势上是开放、多元、健康、理性的,同时分析当代大学生在性观念、性行为、性教育等方面存在的问题,剖析问题的危害、成因,进一步完善对当代大学生进行性教育的原则和内容,并以社会、学校、家庭和当代大学生自身为主体,从性知识、性行为、性道德、性法律、性别角色等多方面探讨对当代大学生进行性教育,引导其树立正确性观念、有效控制性行为的路径。本文主要分为六个部分：第一部分前言。包括论文的选题背景、研究意义、国内外研究现状、研究方法和论文创新之处。着重阐述国内外研究现状。第二部分 当代大学生性教育的概述。包括当代大学生性教育相关的概念,以及对当代大学生进行性教育的理论支撑。第三部分 当代大学生性教育现状的调查分析。主要采取随机调查的方式,选取中国海洋大学不同年级和专业的大学生为调查对象,对其性观念、性行为以及性教育的现状进行调查,并对结果进行分析总结,剖析问题。第四部分 当代大学生性教育问题的原因分析。即依据前一部分问卷调查的结果以及当代大学生存在的性困惑,引发的社会危害,进一步从各方面对问题的原因进行分析。第五部分 当代大学生性教育的对策研究。完善当代大学生性教育的原则和内容,强化当代大学生性教育的路径,为当代大学生性教育的完善方面提供一些可行性的建议。第六部分 结语,对本文研究的贡献、局限性及进一步研究方向进行总结论述。
【关键词】：当代大学生 性 性教育
【学位授予单位】：中国海洋大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G647.9
【目录】：

• 摘要5-7
• Abstract7-12
• 0 前言12-19
• 0.1 选题背景及研究意义12-14
• 0.2 国内外研究现状14-18
• 0.2.1 国外研究现状14-16
• 0.2.2 国内研究现状16-18
• 0.3 研究方法18
• 0.3.1 文献研究法18
• 0.3.2 问卷调查法18
• 0.3.3 比较研究法18
• 0.4 创新之处18-19
• 1 当代大学生性教育概述19-26
• 1.1 相关概念的界定19-21
• 1.1.1 性19-20
• 1.1.2 性教育20-21
• 1.1.3 当代大学生性教育21
• 1.2 当代大学生性教育研究的理论支撑21-26
• 1.2.1 马斯洛的需要层次理论21-22
• 1.2.2 弗洛伊德的性学理论22-24
• 1.2.3 社会学习理论的性心理学研究24
• 1.2.4 霭理士的性心理学研究24-25
• 1.2.5 性人权理论和社会性别理论25-26
• 2 当代大学生性教育现状调查26-39
• 2.1 调查问卷的发放及回收情况26
• 2.2 调查对象的基本情况概述26-27
• 2.3 当代大学生性教育问题的表现及危害27-39
• 2.3.1 当代大学生性教育问题27-35
• 2.3.2 当代大学生性教育问题的危害35-39
• 3 当代大学生性教育问题的原因分析39-45
• 3.1 社会环境因素的影响39-40
• 3.1.1 中国传统性文化的束缚39-40
• 3.1.2 西方性文化思潮的冲击40
• 3.2 网络传媒等因素的影响40-41
• 3.3 学校性教育的薄弱41-43
• 3.4 家庭性教育的缺失43
• 3.5 当代大学生自身处理性问题不当43-45
• 4 当代大学生性教育的对策研究45-65
• 4.1 对当代大学生进行性教育的原则45-49
• 4.1.1 主体地位的原则45
• 4.1.2 性知识教育与性道德教育相结合的原则45-47
• 4.1.3 性教育与全面教育相结合的原则47
• 4.1.4 性教育课程与丰富的性教育活动相结合的原则47-49
• 4.1.5 适时、适度、适当的原则49
• 4.2 完善当代大学生性教育的内容49-52
• 4.2.1 当代大学生性知识教育49-50
• 4.2.2 当代大学生性行为教育50
• 4.2.3 当代大学生性道德教育50
• 4.2.4 当代大学生性法律与自我保护教育50-51
• 4.2.5 当代大学生性别角色教育51-52
• 4.3 强化当代大学生性教育的路径52-65
• 4.3.1 加强社会综合治理,净化社会环境52-56
• 4.3.2 强化高校性教育,建立适合当代大学生的高校性教育体系56-60
• 4.3.3 发挥家庭在当代大学生性教育中的基础地位60-62
• 4.3.4 发挥当代大学生在性教育过程中的主体性作用62-65
• 5 结语65-66
• 参考文献66-68
• 附录68-72
• 致谢72-73
• 个人简历73
• 发表的学术论文73

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前9条

1 齐麟;;大学生性教育分析[J];才智;2014年12期

2 张s，

本文编号：724570