微生物学实验教学的移动学习模式研究

发布时间：2017-08-27 04:33

  本文关键词：微生物学实验教学的移动学习模式研究

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【摘要】：移动学习是随着移动通信技术的发展、移动终端设备的普及而出现的一种非传统学习模式。在微生物学实验教学的移动学习模式中,学生可以借助基于云计算技术的微生物学实验学习资源中心进行课前移动学习,有准备地进入实验室,这是确保学生可以获得高质量实验教学体验的前提条件。在微生物学实验教学过程中,教师有条件将微生物学实验项目由验证性实验重构为设计性实验,使得学生的主体地位得以体现,问题解决能力得以培养。实验课后的总结与反思有助于教师实验教学的完善、学生所学技能的巩固提高。结果表明:微生物学实验教学的移动学习模式有助于知识目标、情感目标以及技能目标的达成。
【作者单位】： 徐州工程学院教育科学与技术学院;徐州生物工程职业技术学院生物技术系;
【关键词】： 微生物学 实验教学 移动学习 云计算技术 设计性实验 教学改革
【基金】：江苏省现代教育技术研究2013年课题项目(2013-R-26003) 江苏省高等教育教改研究课题项目(2013JSJG256) 徐州工程学院2013年度校级科研课题项目(XKY2013302)
【分类号】：Q93-4;G642
【正文快照】： 议单位输送更多的适应能力强、技术水平高、很快就能上岗的中药制药技术专业毕业生。3G技术的发展,智能手机的普及推广,其数据传输速度相比之前更为快速,界面相比之前更加友好,功能相比之前更加强大,不仅突破了屏幕尺寸小、网络带宽低、学习资源仅限于文本与简单图片等不足[1]

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1 崣维良;李重，

本文编号：744412