积极情绪对工程学生创新能力影响研究

发布时间：2017-08-28 00:49

  本文关键词：积极情绪对工程学生创新能力影响研究

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【摘要】：创新能力是优秀工程学生的基本素质,是其成为卓越工程师的重要基础,而情绪对创新能力有显著影响。本文运用理论分析与问卷调查的研究方法,探讨了工程学生创新能力构成要素及积极情绪对其影响作用。结果显示:工程学生创新能力=创新知识+创新思维+创新人格;积极情绪对工程学生创新能力有正向影响和预测作用。建议高校工程学生创新能力培养要秉承"创新"的理念,运用"积极情绪"的力量,构建基于积极情绪的工程学生创新能力培养模式,从心理学的角度为工程学生创新能力培养提供有价值的分析与研究。
【作者单位】： 华中科技大学教育科学研究院;郑州大学教育系;
【关键词】： 积极情绪 工程学生 创新能力 影响
【基金】：国家社科基金“十二五规划”(教育学)(BIA130091) 河南省“三重”专项项目(2014-DC-192)
【分类号】：G642;TB-4
【正文快照】： 工程创新在我国知识创新、技术创新及区域创新发展中起着不可替代的作用[1]。工程学生是未来创新的主力军,创新能力是工程学生成为优秀创新人才的基本特征,培养工程学生创新能力是高校的重要使命。创新能力是一种复杂的科研与创造能力,不仅需要创新知识,还需具备把知识转化为

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本文编号：746543