环境科学专业实验教学体系重建与实践

发布时间：2017-08-29 07:25

  本文关键词：环境科学专业实验教学体系重建与实践

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【摘要】：通过对现有的实验教学体系进行重建,提出了基础、应用以及创新能力培养的3个层次实验教学体系,在各个层次中明确了其培养目标。这种层次化、多样化、重点突出的实验教学体系,可为培养基础知识扎实、综合素质高、实践能力强、具有创新精神的环境专业人才提供新的途径。
【作者单位】： 西安建筑科技大学环境与市政工程学院;
【关键词】： 实验教学体系 重建 环境科学专业
【基金】：国家教学质量工程项目“西安建筑科技大学环境类专业实验教学中心建设”(2009) 西安建筑科技大学“环境科学”专业建设项目资助(2014)
【分类号】：G642.4;X1-4
【正文快照】： 实验教学是提高学生能力和素质的重要途径,目前有关实验教学体系的改革已经进行了一些研究[1-2],但实验教学在学生能力素质培养中的作用仍然有限。环境科学专业围绕环境问题的预防、发生、治理、评价等方面组织教学,其中的实验教学是环境科学专业体系中不可分割的部分,也是提

【参考文献】

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【共引文献】

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【相似文献】

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本文编号：752044