网络时代高校马克思主义理论教育问题研究

发布时间：2017-08-31 10:46

  本文关键词：网络时代高校马克思主义理论教育问题研究

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【摘要】：网络信息大爆炸时代,人们生活的各个方面都已离不开网络了,社会的发展和人们的思想行为方式也都深受其影响,中国已然进入了网络时代。高校大学生以其对新事物的快速适应能力和运用能力,已经成为使用网络技术最广泛、最活跃的受众人群。网络已经成为其学习生活中不可缺少的一部分,并对其思想观念、价值取向、思维方式及行为模式等方面都产生着不可估量的影响。网络的诞生对于人类科技文明有着跨时代的意义,随着它的飞速发展,人类社会已迈进网络背景下,其良性环境和恶性环境都影响着马克思主义理论教育效果。高校要充分发挥网络的积极因素并设法将恶性环境转化为良性环境,从而使马克思主义理论教育占领网络这块阵地,更好的发挥其指导地位。因此,如何通过网络的传媒特性开展高校马克思主义理论教育,充分利用网络的互动性、多元化、即时性等种种优势,同时规避恶性网络环境下的虚假信息、谣言、阴谋论等,对于高校马克思主义理论教育来讲既是机遇又是挑战。高校只有从技术监管层面、教学内容层面、教学实施层面和教育人员层面采取有效的措施,才能使马克思主义理论教育在高校中顺利健康的发展。本文共包括四个部分:第一部分:绪论。阐述了本文选题的目的和意义以及研究方法和思路;第二部分:网络信息传播的发展对大学生思想观念的影响,论述了网络发展的趋势和传播的特点以及对大学生思想观念的影响;第三部分:网络为高校马克思主义理论教育带来的机遇和挑战;第四部分:网络时代加强高校马克思主义理论教育的举措。从加强对网络环境的管理和优化、丰富和创新网络环境下马克思主义理论教育内容、通过改革教学方式方法积极应对网络带来的挑战、建立高素质的网络马克思主义理论教育队伍四个方面提出了解决的措施。
【关键词】：马克思主义理论 网络 高校 举措
【学位授予单位】：吉林农业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要2-3
• ABSTRACT3-5
• 第一章 绪论5-9
• 1.1 研究背景5
• 1.2 研究目的和意义5-6
• 1.3 国内研究综述6-7
• 1.4 研究的方法及创新点7-9
• 第二章 网络信息传播的发展对大学生思想观念的影响9-13
• 2.1 网络的发展趋势和传播特点9-10
• 2.2 网络对大学生思想观念的积极影响10-11
• 2.3 网络对大学生思想观念的消极影响11-13
• 第三章 网络为高校马克思主义理论教育带来的机遇和挑战13-17
• 3.1 网络为高校马克思主义理论教育带来的机遇13-14
• 3.2 网络为高校马克思主义理论教育带来的挑战14-17
• 第四章 网络时代加强高校马克思主义理论教育的举措17-23
• 4.1 加强对网络环境的管理和优化17-18
• 4.2 丰富和创新网络环境下马克思主义理论教育内容18-19
• 4.3 通过改变教学方式方法积极应对网络带来的挑战19-21
• 4.4 建立高素质的网络马克思主义理论教育队伍21-23
• 结论23-24
• 参考文献24-25

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 杨权利;;网络时代的马克思主义理论教育[J];教育评论;2009年06期

2 王晓燕;;论高校马克思主义理论教学的实效性[J];内蒙古财经学院学报(综合版);2009年02期

3 张雷声;;从世界观、方法论相统一角度研究马克思主义基本原理整体性[J];马克思主义研究;2012年04期

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本文编号：765159