论大学计算机课程计算思维能力培养的人本位回归

发布时间：2017-09-03 11:43

  本文关键词：论大学计算机课程计算思维能力培养的人本位回归

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【摘要】：以计算思维能力培养为切入点的"大学计算机"基础课程教学改革需要面对的是沉积了多年的教学观念的惯性,以思维模式转换来成就能力培养。教学观念的改变是一个根本性的改变,而绝不仅仅是教学内容层面的添加取舍。如何看待培养对象与如何理解计算思维能力培养的意义是课程改革的关键环节。本文结合教育部高教司大学计算机课程改革项目实施过程中对师范类院校计算机基础教学改革的研究及其思考,从人本位视角来解读大学计算机课程计算思维能力培养过程中的一些观念和构思,探究计算思维能力培养中人本位的价值取向及其作用意义,探究人本位理念下的教学观念转变的基本构成。
【作者单位】： 北京师范大学教育学部教育技术学院;
【关键词】： 大学计算机课程 计算思维 人本位 理性探究 思维能力 自主建构
【分类号】：G642;TP3-4
【正文快照】： 衷克定,北京师范大学教育学部教育技术学院教授。大学计算机基础教学是以培养大学生综合素质和创新能力,培养复合型创新人才为目标的[1]。这是一种社会价值取向以人本价值为落脚点的表述。毋庸置疑,课程教学的目的是要使培养对象适合社会发展的需要。与此同时还可以看到教学活

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本文编号：784839