基于知识图谱的国际工程学科教育研究可视化分析

发布时间：2017-09-04 04:06

  本文关键词：基于知识图谱的国际工程学科教育研究可视化分析

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【摘要】：定量分析国际高水平工程教育期刊研究论文,追踪工程学科教育领域的发展轨迹,探查当前的研究热点,有助于为我国广大工科专业教师开展高等工程教育研究与改革,进而为提高教学质量提供参考。本文对最近10年来Web of Science平台上的子库SCI-E收录的工程教育期刊的文献进行了计量学研究。运用CiteSpace软件绘制了2001—2011年间这些期刊载文的知识基础图谱,识别出了国际工程领域的关键文献、高影响力人物和研究热点,并对这些关键点进行了详细的分析,这些结果对我国工程教育领域的工作者有一定的启发作用和指导价值。
【作者单位】： 北京航空航天大学生物与医学工程学院;北京航空航天大学图书馆;北京航空航天大学高教所;
【关键词】： 国际高等工程教育 知识图谱 研究热点
【分类号】：G642;TB1-4;G353.1
【正文快照】： 面对全球工程企业界的快速变化,使得工程教育界要重新思考,我们要如何教育新一代的工程师,才能顺应知识经济时代全球化和信息化的大趋势。为此,世界各地的工程教育工作者开展了层次分明、内容丰富的研究,取得了大量的研究成果。在众多出色的研究成果中,不乏出自于广大工科专业

【共引文献】

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1 胡榜利;覃山羽;黄鑫;杨光业;陈斌冠;邓莉;蔡金华;;内镜逆行胰胆管造影术的文献计量学研究[J];重庆医学;2014年10期

2 赵俊芳;姜帆;;我国大学制度研究热点、趋势及理论基础的知识图谱分析[J];高等教育研究;2014年09期

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1 蒋菲;新世纪中国课程与教学论的知识图谱研究[D];湖南师范大学;2014年

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2 中水电国际工程有限公司采购与工程部 曹爱国;国际工程现场筹建之道[N];国际商报;2013年

3 中土集团 魏龙飞 刘英才;国际工程“背靠背”转包的风险[N];中国铁道建筑报;2014年

4 袁Z，

本文编号：789220