高校教师指导大学生社会调研的模式与路径

发布时间：2017-09-06 12:36

  本文关键词：高校教师指导大学生社会调研的模式与路径

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【摘要】：当前,大学生开展社会调研作为高等学校实践教学的基本内容,有利于扩展教学空间、创新教学方法、提升学生的职业能力以及增强学生的社会责任感。在现有的教学条件下,高校教师可指导大学生开展课题研究型社会调研、专项教学型社会调研和社会热点型社会调研,针对这三种模式的调研特点,分别设计切实可行的调研方案,指导学生进行具体调研,并对完成的社会调研进行全程评估、学生收益评估和社会效果评估,以期改进和完善社会调研活动。
【作者单位】： 湘潭大学商学院;
【关键词】： 社会调研 教学改革 实践教学
【基金】：湖南省教学改革研究项目“基于法学实践教学社会调研的模式研究”(湘教通[2014]247)
【分类号】：G642.0
【正文快照】： 21世纪以来,中共中央、国务院多次明确指出,社会实践是大学教育的重要环节,有不可替代的作用[1]。社会调研是实现感性认识和理性认识结合与升华的有效途径,是大学生参加社会实践的重要形式。因此,为提高社会实践的质量和效果,高等学校应不断探索大学生开展社会调研的模式与方

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本文编号：803167