本科护生疼痛管理知识和态度及自我效能感调查

发布时间：2017-09-08 08:52

  本文关键词：本科护生疼痛管理知识和态度及自我效能感调查

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【摘要】：目的了解本科护生对于疼痛管理的知识、态度及自我效能感,为改进学校疼痛教育提供参考依据。方法采用2008年修订的疼痛管理知识和态度调查(Knowledge and Attitudes Survey Regarding Pain,KASRP)中文版问卷及自我效能感问卷,对我校130名实习前护理本科生进行了问卷调查。结果护生对疼痛管理知识和态度问卷的平均答对率低,尤其缺乏镇痛药物相关知识,对于疼痛的评估仍存在着对患者疼痛主诉的不信任,并且疼痛干预方面的知识水平低;护生虽具有低水平的疼痛管理知识和态度[总分为(17.41±2.71)分],但其具有中等水平的自我效能感[总分为(3.22±0.68)分],并且两者之间无显著相关性(r=-0.060,P0.05)。结论护生对疼痛管理的知识和态度存在显著缺陷,并且不能正确评估自己在疼痛管理方面的能力。建议学校开设疼痛管理选修课,教学中注意利用教学策略,以提高护生对疼痛管理的正确认知。
【作者单位】： 江苏大学医学院护理系;
【关键词】： 学生 护理 疼痛管理 自我效验
【基金】：江苏高校哲学社会科学研究基金资助项目(2014SJB815)
【分类号】：G642;R47-4
【正文快照】： 国际上已将疼痛列为人类的第五大生命体征[1]。未缓解的疼痛会严重影响疾病的治疗、预后和患者的生活质量[2]。有研究[3-5]表明,疼痛仍是困扰患者的一个常见问题。护生是未来临床一线疼痛管理的主要实施者,她们对于疼痛管理的知识和态度及自我效能感将直接影响疼痛管理的效果

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1 谢晓炜;李乐之;;国内疼痛管理课程培训现状[J];中国疼痛医学杂志;2013年06期

2 陈素娟;冯金娥;;本科实习护生疼痛管理知识认知现状调查[J];护理学报;2009年12期

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1 潘兰霞;;护理本科生疼痛管理知识培训效果分析[A];2012年河南省护理科研暨临床护理PBL实践教学骨干研修班论文集[C];2012年

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本文编号：813078