基于隐性知识共享的高等学校核心竞争力研究

发布时间：2017-09-08 10:14

  本文关键词：基于隐性知识共享的高等学校核心竞争力研究

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【摘要】：随着科学技术的快速发展,人类已经进入到知识经济时代,知识资源成为社会发展的重要资源之一,高等学校作为知识收集、传播的重要载体,其知识管理的水平和质量越来越受到人们的重视,然而知识中很大一部分是隐性知识,与显性知识的管理方法是不同的。随着现代高新技术的发展,显性知识的管理已经越来越成熟,对提升高校的核心竞争力作出了极大的贡献,而隐性知识作为知识中最具潜力的一部分,如何更好地管理隐性知识,提高隐性知识的共享程度和利用率,进而提升高校核心竞争力,一些学者从不同的角度,运用不同的方法已经进行过研究分析。本文在前人研究的基础上,从师生间彼此信任和隐性知识共享的角度,以苏州地区两所高校的研究生为调查对象,从理论和实证的角度探讨高校隐性知识共享的现状及主要影响因素,运用问卷调查的研究方法,并结合因子分析、回归分析、T检验、单因素方差分析等统计学方法,试图深入分析知识共享的主体因素、客体因素、共享动机以及环境等因素对隐性知识共享造成的障碍,并对调查结果进行总结和讨论,力求以此为突破点,寻求从知识管理的角度提升高校核心竞争力,突破高校发展瓶颈的方法。本研究总共分为六个部分。第一部分总体概括了研究的选题背景、研究意义、研究思路、研究方法及创新之处。第二部分首先对文章中涉及到的重要概念进行了界定,然后通过分析和梳理相关文献,进行了系统的文献总结,找到研究的空白点并为后面的研究做好铺垫。第三部分分别从知识管理理论、高校核心竞争力理论以及社会交换理论的理论视角分析了隐性知识共享对于提升高校核心竞争力的重要性。第四部分进一步分析了隐性知识共享对于高校核心竞争力的重要性,并通过总结前文的研究内容,对影响高校隐性知识共享的主要影响因素提出了几个假设。第五部分是本研究的核心部分即实证分析部分,运用问卷调查法,利用因子分析、相关分析、回归分析、差异检验等进行了高校隐性知识共享影响因素分析,并对两所学校的数据从不同的角度进行了对比分析。第六部分从总体上对本研究结论进行了总结,进而从隐性知识共享的角度提出了提升高校核心竞争力的几点对策建议,并对研究中存在的不足及问题进行了反思和探讨。
【关键词】：隐性知识共享 高校核心竞争力 调查研究 因子分析 差异检验
【学位授予单位】：苏州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G640
【目录】：

• 中文摘要4-6
• Abstract6-11
• 第1章 绪论11-17
• 1.1 研究背景11-12
• 1.2 研究目的及意义12-13
• 1.2.1 理论意义12-13
• 1.2.2 现实意义13
• 1.3 研究设计13-15
• 1.3.1 研究对象13-14
• 1.3.3 研究工具14
• 1.3.4 研究思路14-15
• 1.4 研究方法15-16
• 1.4.1 文献分析法15-16
• 1.4.2 问卷调查法16
• 1.5 创新之处16-17
• 第2章 文献综述17-32
• 2.1 相关概念界定17-22
• 2.1.1 知识17-19
• 2.1.2 知识共享19
• 2.1.3 隐性知识19-21
• 2.1.4 高校核心竞争力21-22
• 2.2 文献综述22-32
• 2.2.1 关于隐性知识共享的研究22-26
• 2.2.2 关于高校核心竞争力的研究26-30
• 2.2.3 基于知识管理提升高校核心竞争力的研究30-32
• 第3章 基于隐性知识共享提升高校核心竞争力的理论基础32-44
• 3.1 知识管理理论32-37
• 3.1.1 知识管理的内容32-34
• 3.1.2 知识管理的原则34-35
• 3.1.3 知识管理的运作过程35-36
• 3.1.4 知识管理理论在高校知识共享方面的适用性36-37
• 3.2 高校核心竞争力理论37-41
• 3.2.1 核心竞争力理论的提出37-38
• 3.2.2 高校核心竞争力的特征38-39
• 3.2.3 高校提升核心竞争力的必要性39-41
• 3.3 社会交换理论41-44
• 3.3.1“社会交换"的一般理解41-42
• 3.3.2 社会交换理论的代表性观点42
• 3.3.3 社会交换理论在知识共享方面的适用性42-44
• 第4章 隐性知识共享对提升高校核心竞争力的重要性及其影响因素假设44-51
• 4.1 隐性知识是高校核心竞争力的主要来源44-45
• 4.2 基于隐性知识的高校核心竞争力的主要特征45-46
• 4.3 高校隐性知识共享影响因素分析及相关理论假设46-51
• 4.3.1 隐性知识共享的主体因素47-48
• 4.3.2 隐性知识共享的客体因素48-49
• 4.3.3 隐性知识共享的动机49
• 4.3.4 隐性知识共享的环境因素49-51
• 第5章 高校隐性知识共享影响因素的调查及结果分析51-73
• 5.1 调查问卷的设计与调整51-53
• 5.1.1 问卷设计51-52
• 5.1.2 问卷试测和调整52
• 5.1.3 正式施测52-53
• 5.2 因子分析53-60
• 5.2.1 相关性检验54
• 5.2.2 探索性因子分析54-60
• 5.3 正式调查量表质量鉴定60-64
• 5.3.1 信度分析60
• 5.3.2 项目区分度分析60-62
• 5.3.3 效度分析62-64
• 5.4 相关分析和回归分析64-68
• 5.4.1 相关分析64-65
• 5.4.2 回归分析65-68
• 5.5 高校隐性知识共享效果的差异分析68-73
• 5.5.1 高校隐性知识共享效果在性别上的差异分析68-69
• 5.5.2 高校隐性知识共享效果在学校上的差异分析69-70
• 5.5.3 高校隐性知识共享效果在学科上的差异分析70-73
• 第6章 研究结论与政策建议73-81
• 6.1 研究结论73-74
• 6.2 政策建议74-80
• 6.2.1 激励机制促进隐性知识显性化74-75
• 6.2.2 改善文化环境，，促进隐性知识透明化75-77
• 6.2.3 建立全新的知识共享体系77-79
• 6.2.4 提高共享主体的知识表达与吸收能力79-80
• 6.3 研究不足与展望80-81
• 参考文献81-86
• 攻读学位期间公开发表的本专业论文86-87
• 附录87-91
• 致谢91-92

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前8条

1 单伟;张庆普;;基于隐性知识的高校核心竞争力分析[J];哈尔滨工业大学学报(社会科学版);2006年01期

2 简世德;杨婷;杨柳婧;;高校核心竞争力的隐性知识属性与提升策略[J];广西社会科学;2010年01期

3 王大中;大学学科建设和专业结构调整的实践和体会[J];中国大学教学;2002年11期

4 高连克;论霍曼斯的交换理论[J];齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版);2005年02期

5 朱永新,王明洲;论大学的核心竞争力[J];教育发展研究;2004年Z1期

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7 高原;周燕;;基于需要理论的知识共享问题研究综述[J];武汉大学学报(哲学社会科学版);2007年04期

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本文编号：813420