基于“知识-能力-素质”的组织学与胚胎学绪论教学设计探讨

发布时间：2017-09-09 07:46

  本文关键词：基于“知识-能力-素质”的组织学与胚胎学绪论教学设计探讨

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【摘要】：为实现高等医学教育改革,坚持知识、能力和素质协调发展的要求,逐步实现从注重知识传授向重视能力和素质培养转变,组织学与胚胎学作为一门重要的医学基础课程,教学中不断探索教学改革。我们在组织学与胚胎学教学改革中尝试以绪论教学为基点,重视开篇第一讲,巧妙设计教学内容,着重从"学什么?"、"为什么学?"、"怎么学?"三方面进行讲授。根据教学内容选择灵活多变的教学方法,激发学生学习热情,培养学生自主学习能力。除传授理论知识和实验技能以外,还通过绪论教学对学生进行职业道德修养和人文素质培养等育人工作,达到知识、能力、素质全面发展、共同提高的教育教学目标。
【作者单位】： 滨州医学院组织学与胚胎学教研室;滨州医学院基础医学院教学科研办公室;
【关键词】： 组织学与胚胎学 绪论教学 知识 能力 素质
【基金】：2012年度山东省高等学校教学改革项目(2012376) 滨州医学院2012年教学改革与研究立项项目(JYKT201203、JYKT201204、JYKT201252);滨州医学院医学人文研究中心课题(13-rwjykt-003) 山东省研究生教育创新计划项目(SDYY14002)
【分类号】：G642.4;R-4
【正文快照】： 基于“知识-能力-素质”的组织学与胚胎学绪论教学设计探讨李雅娜1*白咸勇1时彦1赵伟1李红星1刘鲁英2倪艳波2(1滨州医学院组织学与胚胎学教研室;2滨州医学院基础医学院教学科研办公室,烟台264003)组织学与胚胎学是医学生最早接触的医学基础课之一,是系统学习医学知识的开始,同

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本文编号：819186