“中国梦”视阈下大学生思想政治教育研究

发布时间：2017-09-11 23:14

  本文关键词：“中国梦”视阈下大学生思想政治教育研究

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【摘要】：2012年,十八大顺利召开,全国上下一片欣喜,都为十八大提出的新目标所鼓舞,所震撼。中华民族的复兴和强盛,在这一刻慢慢的实现,在世界民族面前终于能够昂首挺胸。随后习近平等中央领导人到国家博物馆参观了《复兴之路》的展览,心情激动的习总书记提出了“中国梦”的宏伟蓝图,“中国梦”是中华民族千百年来的梦想,经过中国几代领导人的努力和奋斗,经过全体中国人民的共同发展,这个梦不再遥远,把中国梦的理想融入到大学生思想政治教育工作中,让年轻一代感受梦想即将成真的鼓舞。时代在发展,思想政治教育也在改变,当代的大学生思想状况也发生着巨大的变化,现阶段的思想政治工作有着一定的困难和难度,高校在进行思想政治教育时要讲究方法,了解大学生的思想现状,有针对性地进行思想教育,重视个别辅导,用“中国梦”的宏伟蓝图来激励大学生不断地拼搏向前。本文以深入剖析习近平总书记的“中国梦”的内涵入手,对“中国梦”的提出及其深刻内涵进行了分析,对当前大学生的思想状况进行分析研究,并阐述了现阶段大学生思想政治教育的重点和难点,通过分析“中国梦”与思想政治教育的内在联系,提出将“中国梦”融入大学生思想政治教育的理论基础,同时以实现“中国梦”为突破点,激起大学生心中热爱祖国,奋发图强的感情,进而提出实现对大学生进行行之有效的思想政治教育的路径与方法。
【关键词】：“中国梦” 大学生思想政治教育 研究
【学位授予单位】：西安科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 1 绪论8-17
• 1.1 选题背景8-10
• 1.2 选题意义10-13
• 1.2.1 理论意义10-12
• 1.2.2 实践意义12-13
• 1.3 研究现状13-16
• 1.3.1 国内研究现状13-14
• 1.3.2 国外研究现状14-16
• 1.4 研究思路和研究方法16-17
• 1.4.1 研究思路16
• 1.4.2 研究方法16-17
• 2“中国梦”的相关概念17-22
• 2.1“中国梦”的提出17
• 2.2“中国梦”的内涵17-20
• 2.2.1“中国梦”是民族、国家、世界的梦18-19
• 2.2.2“中国梦”是富强民主、文明和谐的梦19-20
• 2.3“中国梦”的意义20-22
• 2.3.1“中国梦”具有内容的丰富性20-21
• 2.3.2“中国梦”具有发展的开放性21
• 2.3.3“中国梦”具有目标的激励性21-22
• 3“中国梦”与大学生思想政治教育的关系22-26
• 3.1“中国梦”是大学生思想政治教育的基本体现22-23
• 3.1.1“中国梦”彰显了思想政治教育的政治属性22
• 3.1.2“中国梦”凸显了思想政治教育的价值追求22-23
• 3.2“中国梦“与大学生思想政治教育紧密相连23-26
• 3.2.1“中国梦”与大学生理想信念教育紧密相连24
• 3.2.2“中国梦”与大学生爱国主义教育紧密相连24-26
• 4“中国梦”视阈下大学生思想状况分析26-30
• 4.1 当代大学生思想状况存在的问题26-28
• 4.1.1 政治思想状况趋于模糊功利化26
• 4.1.2 理想信念趋于淡化26-27
• 4.1.3 道德选择趋于多样性27-28
• 4.2 影响当代大学生思想状况的原因分析28-30
• 4.2.1 社会外部因素对大学生思想的影响28
• 4.2.2 大学生自身的思想意识尚不成熟28-29
• 4.2.3 大学生思想政治教育工作仍需改善29-30
• 5“中国梦”融入大学生思想政治教育必要性和可能性的理论阐释30-36
• 5.1“中国梦”融入大学生思想政治教育必要性30-31
• 5.1.1“中国梦”使大学生理想教育的表达更加大众化30-31
• 5.1.2“中国梦”是增强大学生思想政治教育实效性的需要31
• 5.2“中国梦”融入大学生思想政治教育的可能性31-36
• 5.2.1 大学生思想政治教育的理论内容与“中国梦”内涵一致31-32
• 5.2.2 大学生思想政治教育的实践形式更加具体化32-33
• 5.2.3 大学生思想政治教育的目标与“中国梦”的目标一致33-36
• 6“中国梦”融入大学生思想政治教育的路径思考36-41
• 6.1 推动“中国梦”融入大学生思想政治理论课教学36-37
• 6.2 完善“中国梦”融入大学生思想政治教育的实践环节37-38
• 6.3 构建“中国梦”融入大学生思想政治教育的长效机制38
• 6.4 创新“中国梦”融入大学生思想政治教育的文化载体38-41
• 7 结论41-42
• 致谢42-43
• 参考文献43-46
• 附录46-48
• 攻读学位期间发表论文情况48

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本文编号：833646