当代大学生生态道德教育现状及效果提升对策研究

发布时间：2017-09-12 01:29

  本文关键词：当代大学生生态道德教育现状及效果提升对策研究

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【摘要】：党的十八大报告在生态文明建设方面提出的“面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念”对当代大学生生态道德教育提出了一些新要求、新挑战。因此,对当代大学生生态道德教育现状及效果提升对策进行研究不仅是大学生思想政治教育与时俱进的要求,而且还是解决生态问题、提高大学生生态道德素质、促进人与自然可持续发展、建设社会主义和谐社会以及建设生态文明的重要途径。事实上,研究当代大学生生态道德教育现状及效果提升对策是在生态文明建设背景下大学生思想政治教育道德教育方面面临的重大课题。本文主要从以下三个层面进行研究：第一章：当代大学生生态道德教育概述。本章首先从大学生生态道德教育的基本内涵和特性入手,回答“大学生生态道德教育是什么”的问题,这是问题研究的基础和逻辑起点；其次,分析当代大学生生态道德教育的目标和内容,为后文提供理论支撑；最后,本章从理论和实践两个角度阐述了研究当代大学生生态道德教育现状及效果提升对策的价值。第二章：当代大学生生态道德教育的现状及归因分析。本章通过对已有资料进行整理分析,探寻当前大学生生态道德教育取得的成绩、存在的主要问题以及存在这些问题的原因,为后文的对策研究提供现实依据,做好铺垫。第三章：当代大学生生态道德教育的效果提升对策。本章通过完善大学生生态道德教育体系、健全大学生生态道德教育制度、丰富大学生生态道德教育实践活动以及优化大学生生态道德教育环境来解决当前大学生生态道德教育存在的一些主要问题,以期大学生生态道德教育能够更好地培养中国特色社会主义现代化建设所需要的“生态人”,促使我国逐步迈进生态文明的新时代。
【关键词】：大学生 生态道德教育 现状 效果提升对策
【学位授予单位】：西南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要5-7
• ABSTRACT7-9
• 文献综述9-17
• 前言17-19
• 第一章 当代大学生生态道德教育概述19-29
• 一、当代大学生生态道德教育的内涵与特性19-22
• (一) 大学生生态道德教育的内涵19-21
• (二) 大学生生态道德教育的特性21-22
• 二、当代大学生生态道德教育的目标和主要内容22-26
• (一) 培养“生态人”是大学生生态道德教育的总目标22-24
• (二) 当代大学生生态道德教育的主要内容24-26
• 三、当代大学生生态道德教育的研究价值26-29
• (一) 丰富大学生思想政治教育的内容26-27
• (二) 提升大学生的生态道德素质和能力27-29
• 第二章 当代大学生生态道德教育的现状及归因分析29-39
• 一、大学生生态道德教育取得的成绩29-31
• (一) 大学生生态道德教育已成为思想政治教育的重要内容29
• (二) 大学生生态道德教育已形成较好的教育氛围29-30
• (三) 部分大学生的生态意识和生态实践能力有所提高30-31
• 二、当代大学生生态道德教育存在的主要问题31-35
• (一) 大学生生态道德教育体系不完善31-33
• (二) 大学生生态道德教育缺乏制度保障33
• (三) 大学生生态道德教育知行存在分离33-34
• (四) 大学生生态道德教育环境复杂34-35
• 三、当代大学生生态道德教育问题归因分析35-39
• (一) “人类中心主义”的影响35
• (二) 高校对生态道德教育重视不够35-37
• (三) 教师自身认识不足以及能力的影响37
• (四) 大学生个体的局限性37-39
• 第三章 当代大学生生态道德教育的效果提升对策39-53
• 一、完善大学生生态道德教育体系39-44
• (一) 树立科学的生态道德教育目标39-40
• (二) 丰富生态道德教育内容40-41
• (三) 培养教师生态道德素质41-43
• (四) 创新生态道德教育方法43-44
• 二、健全大学生生态道德教育制度44-46
• (一) 健全学校管理制度44-45
• (二) 健全道德素质考核制度45-46
• (三) 健全奖惩激励制度46
• 三、丰富大学生生态道德教育实践活动46-48
• (一) 丰富校内实践教育活动47-48
• (二) 丰富校外实践教育活动48
• 四、优化大学生生态道德教育环境48-53
• (一) 优化社会舆论环境48-50
• (二) 优化学校环境50-51
• (三) 优化家庭环境51-53
• 结语53-55
• 参考文献55-59
• 后记59-61
• 攻读硕士学位期间科研成果61

【参考文献】

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本文编号：834282