应用技术型本科教育:内涵、特征与趋向

发布时间：2017-09-12 17:50

  本文关键词：应用技术型本科教育:内涵、特征与趋向

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【摘要】：应用技术型本科教育在本质上作为高层次的职业教育,其特征表现为"三性",即教育目标上的应用性、教育内容上的技术性和教育层次上的高等性。应用技术型本科教育转型的基本趋向表现在面向行业和区域经济,跟随技术发展变化的专业设置,以实践能力为主线的课程体系,以应用能力为目标的考核方式。
【作者单位】： 浙江工业大学教育科学与技术学院;
【关键词】： 应用技术型本科 职业教育 转型
【基金】：国家社科基金(教育学)2012年度青年基金项目“利益相关者参与职业教育办学的长效机制研究”(项目号:CJA120156),主持人:刘晓
【分类号】：G649.2
【正文快照】： 一、应用技术型本科教育的内涵(一)从高等教育结构的发展要求分析应用技术型高校的定位高等教育结构是指构成高等教育系统的各组成部分、各部分之间的衔接方式及其比例关系,是一个多维多层次的复杂综合系统。在这里,我们主要从类型和层次这两个结构来分析。从类型结构分析,高

【共引文献】

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1 徐瑾R，

本文编号：838664