高校教师成长的逻辑起点

发布时间：2017-09-16 07:16

  本文关键词：高校教师成长的逻辑起点

  更多相关文章： 教师专业素质 教学活动 成长需要 “教学相长” 校园人文环境 精神文化方面 精神家园 成长轨迹 促进作用 育人过程

【摘要】：正高校教师成长的归宿是提升教师的生命价值和生命质量。将教与学的"教学相长"和师与生的"友谊情长"相结合,实现双方的"心灵相遇"。在高校教师成长过程中,要培养教师获得幸福生活的方法和技能。对生命的敬畏、尊重和关怀,既是高等教育回归本质的体现,也是高校教师成长的基本要求。当前,高校教师成长需要进一步关注高校教师独特的生命质量,唤醒他们的主体意识,完成"以身体之,以心验之"的自我内在生长,让教学活动焕发出新的生命活力。因此,
【作者单位】： 湖南教育科学研究院;湖南科技工业职业技术学院;
【关键词】： 教师专业素质;教学活动;成长需要;“教学相长”;校园人文环境;精神文化方面;精神家园;成长轨迹;促进作用;育人过程;
【分类号】：G645.1
【正文快照】： 将教与学的“教学相长”和师与生的“友谊情长”相结合,实现双方的“心灵相遇”。在高校教师成长过程中,要培养教师获得幸福生活的方法和技能。对生命的敬畏、尊重和关怀,既是高等教育回归本质的体现,也是高校教师成长的基本要求。当前,高校教师成长需要进一步关注高校教师独

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 赵中建;教师专业素质举隅[J];全球教育展望;2001年07期

2 胡惠闵;从实践的角度重新解读教师专业发展[J];上海教育科研;2004年08期

3 闫江涛,李红;论教师的创新素质及其培养[J];平顶山学院学报;2005年01期

4 刘国艳;;职业幸福:教师专业发展的起点与归宿[J];辽宁教育研究;2006年08期

5 侯斌;韩庆芳;;让教师在团结协作中体验幸福[J];中国民族教育;2008年02期

6 刘春悦;;促进学校教师专业素质均衡发展的因素与对策[J];理论界;2008年03期

7 李建辉;王晶晶;;教师专业素质结构新探[J];当代教师教育;2010年01期

8 张菊风;;关于我国教师专业发展学术成果的分析与反思[J];教育实践与研究(A);2011年02期

9 李军;;关于农村教师“合作发展”的思考[J];教育探索;2012年01期

10 潘俊祥;认真抓好教师素质与素质教育[J];沧州师范专科学校学报;1999年S1期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 杨明光;;浅谈农村教师专业化发展的困境及对策[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（广西卷）[C];2010年

2 张仁德;;大力推进教师研究性学习来促进教师专业化发展[A];中国名校卷（四川卷）[C];2013年

3 张仁德;;大力推进教师研究性学习来促进教师专业化发展[A];中国教师发展基金会“全国教师队伍建设研究”科研成果集（四川卷）[C];2013年

4 徐芳;;浅谈教师的心理特征及管理策略[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（综合二专辑）[C];2006年

5 陈建兵;张春梅;;农村教师专业发展的困境与对策研究[A];河北省教师教育学会优秀课题成果论坛论文集[C];2012年

6 杨明光;;浅谈农村教师专业化发展的困境及对策[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（一）[C];2009年

7 合肥市48中课题组;;在反思中成长——教师专业成长模式[A];教育管理实践策略研究[C];2009年

8 ;创新研训机制 注重内涵发展 着力构建教师专业成长平台——三河市教师教育工作汇报交流材料[A];河北省中小学教师继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2012年年会论文集[C];2013年

9 黄红艳;;浅论教师的自主性专业化发展[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（英语专辑）[C];2006年

10 陈云;;影响教师决策的因素[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第三卷)[C];2012年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 江西省弋阳县教体局教研室 陈江;教改成功关键在于教师专业素质[N];中国教育报;2013年

2 江苏省宿迁中学 高鹏 宋月;教师培训应走出唯技术倾向的误区[N];中国教育报;2014年

3 ;大学校长说教师专业化[N];中国教育报;2001年

4 汪坚;市九小教师专业强[N];湛江日报;2007年

5 王少元 宁夏回族自治区石嘴山市师资培训中心教研部主任;以绩效引导“加法时期”的教师成长[N];中国教育报;2009年

6 通讯员 张俊英　王森远;大城县积极探索加强教师队伍建设新机制[N];廊坊日报;2010年

7 通讯员 黄淑真　吴国华;济宁九中：多举措引领教师专业成长[N];济宁日报;2011年

8 第四十一中学 曹卫芳;实施互动评价模式促进教师专业发展[N];天津教育报;2008年

9 泗洪县石集中学 周继栋;把教师引上幸福的研究之路[N];江苏教育报;2011年

10 本报记者 柴葳　刘琴;农村教师期待更多公共政策阳光[N];中国教育报;2012年

中国博士学位论文全文数据库 前4条

1 阳利平;教育变革中的语文教师专业素质研究[D];华东师范大学;2008年

2 董辉;教师专业判断研究[D];东北师范大学;2015年

3 经柏龙;教师专业素质的形成与发展研究[D];东北师范大学;2008年

4 黄广芳;现象学视角下高校英语新教师教学生活研究[D];华中师范大学;2011年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 何文敏;农村新机制教师工作思想稳定性研究[D];武汉理工大学;2014年

2 唐雅妮;幼儿园大班语言集体教学活动中教师提问存在的问题及改善措施的研究[D];河北大学;2015年

3 李婷;小学城乡家校互动现状研究[D];上海师范大学;2015年

4 蒿瑞芳;高校教师教育技术能力混合式培训模式的设计与应用研究[D];西南大学;2015年

5 张开洲;中小学教师课堂教学诊断指标体系建构研究[D];西南大学;2015年

6 梁文宸;城乡中小学教职工编制一体化标准现状研究[D];聊城大学;2015年

7 沈梦洁;高校教师新入职阶段专业发展研究[D];南京航空航天大学;2008年

8 贺小莉;促进教师专业发展的学校非行政性组织建设[D];华东师范大学;2009年

9 卞立慧;生命教育视角下的教师素质探析[D];四川师范大学;2009年

10 于建云;当代教师专业素质结构优化研究[D];陕西师范大学;2011年

，

本文编号：861624