论高校分类发展中的适应与超越

发布时间：2017-09-17 21:11

  本文关键词：论高校分类发展中的适应与超越

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【摘要】：分类发展是高等学校发展的理性选择,在分类发展的过程中既要适时适应,又要适度超越。适时适应是高等学校分类发展的现实需要,适应社会发展是高校分类发展的社会使命,适应高校实情是高校分类发展的行动起点,适应大学生就业是高校分类发展的动力源泉。适度超越是高校分类发展的理想诉求,适度超越社会发展,彰显高校个性;适度超越高校现实,实现高校分类的可持续发展;适度超越个人需求,实现"整体性人"的生成。适应与超越是高校分类发展中互为递进的动态过程。
【作者单位】： 广西民族大学教育科学学院;
【关键词】： 高校分类发展 适应 超越
【基金】：广西教育科学“十二五”规划2014年度广西教育科学重点研究基地重大课题“广西高等学校分类发展实证研究——高职高专教育”(2014JD211)
【分类号】：G649.2
【正文快照】： 一、分类发展是高等学校发展理性选择高等学校分类发展是指根据社会经济的发展需要,高等学校依据其内在发展的规律,按照类别,实行自我优化、自我发展的模式。[1]1993年的《中国教育改革和发展纲要》中比较明确地提出高等教育要分类发展:“制订高等学校分类标准和相应的政策措

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本文编号：871382