优化高校教学:来自大学生课程经历的启示

发布时间：2017-09-18 11:57

  本文关键词：优化高校教学:来自大学生课程经历的启示

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【摘要】：保证与改进高校教学质量是当前我国高等教育发展的核心要务。对大学生课程经历的调查结果表明,高校教学应确立清晰的教学目标,将其定位于培养大学生的通识技能,改变当前过分依赖教师的教师中心传统,重视和发挥大学生的自主性,多采用形成性评估以回馈教学与改进学习。此外,高等院校应通过提供充足而便捷的学习资源,扩大高校教学的学术自由来改善院校层次的学习环境。
【作者单位】： 香港中文大学教育学院;西北师范大学教育学院;
【关键词】： 课程经历 高校教学 学习环境 本科教学质量
【基金】：西南大学教育学部特色领域创新团队资助项目(2014cxtd07)
【分类号】：G642.4
【正文快照】： 过去20年来,伴随着全球高等教育领域对质量保证(quality assurance)的日益重视,高等教育质量越来越受到人们的关注,包括美国、英国、澳大利亚以及香港在内的许多国家和地区政府相继出台了一系列的政策与措施,试图全方位地监督和保障高等教育质量。提供高质量的教学是高等院校

【参考文献】

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本文编号：875381