探究植物生长素响应机制的教学实验示例

发布时间：2017-09-19 13:37

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【摘要】：生长素在植物体内普遍存在,调控诸多生理反应,在植物整个生命周期中发挥重要作用。生长素的产生、运输与分布是生物学教学的重要内容。近年来,生长素报告株系DR5∶∶GUS作为植物生长素应答的分子标记,被广泛应用于科研中植物生长素的可视化定位。然而,该系统尚未应用到本科生教学实践中。为加强本科生对生长素的直观认识,以生长素报告株系DR5∶∶GUS为实验材料,外源施加不同浓度的生长素类似物2,4-D,观察拟南芥根部的生长变化及生长素的分布情况,并对生长素响应机制的信号通路做出简要分析,探讨生长素对拟南芥根部细胞伸长分裂的作用机理,这将极大促进本科生对植物根部生长发育机制的深入理解。
【作者单位】： 南开大学生命科学学院;天津师范大学生命科学学院天津市动植物抗性重点实验室;
【关键词】： 生长素 教学实验 DR GUS -D 生长素响应
【基金】：天津师范大学校级项目(52XB1411)
【分类号】：Q945-4;G642
【正文快照】： 生长素调控植物生长发育诸多进程,如控制胚胎形成、维管束与侧根的发育、芽茎的形成与顶端优势、叶序与叶片的脱落、开花及植物的向性运动等。生长素可直接作用于细胞膜或胞内组分,进而影响一些细胞反应(如细胞扩大和极性形成),也可间接调控基因表达。探究植物对生长素的响应

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本文编号：881968