中英工科类大学通识教育课程比较研究——以曼彻斯特大学和华中科技大学为例

发布时间：2017-09-20 09:18

  本文关键词：中英工科类大学通识教育课程比较研究——以曼彻斯特大学和华中科技大学为例

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【摘要】：英国曼彻斯特大学与我国华中科技大学在通识教育课程的设置上各具特色。以两所大学具有代表性的机械工程专业为切入点,分析两所大学通识教育课程体系、内容。比较中英工科类大学在机械工程专业通识教育课程设计理念、培养目标、实践目的以及教学形式上的异同,给我国工科类地方性大学通识教育课程的改革与发展带来一些思考。
【作者单位】： 安徽大学高等教育研究所;安徽新华学院大学生素质教育研究中心;
【关键词】： 曼彻斯特大学 华中科技大学 通识教育 机械工程
【基金】：安徽大学研究生学术创新研究扶持项目(yfc100391);(yfc100389)
【分类号】：G642.3;TH-4
【正文快照】： 19世纪,一些地方政治家、实业家等在英格兰“陆续创办了十余所以‘宗教无甄别’、课程讲实用为基本原则,以培养科技人才为目标的新式高等院校”[1]。‘城市学院’(civic colleges)便诞生了,并在1900年前后基本获得了独立大学的地位。曼彻斯特大学(The University of Mancheste

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本文编号：887199