高校本科专业设置利益相关者共同治理机制探索

发布时间：2017-09-21 02:00

  本文关键词：高校本科专业设置利益相关者共同治理机制探索

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【摘要】：当前,在扩大高校专业设置自主权背景下,一些地方高校出现了盲目设置专业的新问题。运用利益相关者理论分析地方高校设置专业的利益驱动根源,通过构建政府宏观调控,高校自律和学生、行业参与评价的共同治理机制,确保国家利益、高校利益、学生利益和社会利益诉求得到均衡和相互牵制,以此增强专业设置效益和质量。
【作者单位】： 浙江万里学院计算机与信息学院办公室;浙江万里学院教育发展研究中心;
【关键词】： 利益相关者 专业设置 共同治理
【基金】：浙江省高等教育学会2014年度高等教育研究重点课题“权力制衡视角下高校本科专业设置管理机制研究”(项目编号:KT2014006)的研究成果
【分类号】：G642.3
【正文快照】： 2012年,教育部颁发了新的本科专业目录和专益相关者,包括设置专业的高校及其教师、接受专业业设置管理规定,高校专业设置自主权有了实质性进教育的学生及其家长。从高校角度看,专业是组成学展。但在实施过程中,连续3年出现一些地方高校“缺校的基本单元,是学校招生、组织教学

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本文编号：891687