PBL在留学生神经外科解剖知识教学中的应用

发布时间：2017-09-23 13:30

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【摘要】：目的探讨PBL教学模式在留学生神经外科解剖知识教学中的作用。方法针对神经外科,尤其是神经解剖的全英文教学,将留学生分成两组,实验组采用PBL的教学模式,对照组采用传统教学模式。观察教学效果以及满意度。结果 PBL实验组分数明显高于对照组,且实验组学生对PBL教学模式普遍满意。结论 PBL教学模式明显提高留学生的神经外科成绩,且学生普遍认可该教学模式。
【作者单位】： 中国医科大学附属盛京医院神经外科;中国医科大学基础医学院英语教研室;
【关键词】： 神经解剖学 PBL 神经外科 英语教学 教学方法
【基金】：辽宁省高等教育学会“十二五”高校外语教学改革专项2013年度重点课题(WYYB13109)
【分类号】：G642.4;R-4
【正文快照】： 以问题为基础的学习模式(problem-basedlearning,PBL)由麦克马斯特大学Barrows教授创造,后在全球范围内广为流传。在医学教育中,以及疾病为中心,以解决实际问题为重点,将各个相关学科的知识交汇,通过学生的自学,课堂的讨论和讲解,打破了学科的限制,将基础以及临床的医学知识重

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