中国高校地理科学专业本科教学改革探讨——基于美国奥本大学与中国福建师范大学的比较研究

发布时间：2017-09-24 13:17

  本文关键词：中国高校地理科学专业本科教学改革探讨——基于美国奥本大学与中国福建师范大学的比较研究

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【摘要】：以美国奥本大学和我国福建师范大学地理科学专业为主要研究对象,从培养目标、核心课程、课程多样化、课程组织、教学模式和成绩评定等方面进行了比较研究,系统地总结了美国高校教学的特色与优势.在此基础上,提出优化我国课程体系,推行小班制讨论课,提倡思维训练为主的精品课堂,提高考核难度和改进考核方式等教学改革建议,以推进我国地理科学专业创新人才的培养.
【作者单位】： 福建师范大学地理科学学院;福建师范大学湿润亚热带生态地理过程教育部重点实验室;
【关键词】： 地理科学 教学改革 课程体系 奥本大学 福建师范大学
【基金】：福建师范大学本科教学改革项目(I201302028);福建师范大学地理学院本科教学改革项目(J1210067) 国家自然科学基金项目(41371527)
【分类号】：P9-4;G642
【正文快照】： 目前,全国约有100多所高校开设地理科学专业,并以师范类院校为主[1].近些年来,中学地理新课改对高师地理教学的新要求以及就业渠道多样化对高校传统地理科学教学带来挑战,亟需教学改革而与时俱进.具体而言,一方面,2001年7月,我国教育部颁布了《全日制义务教育地理课程标准(实

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：911634