美国高校学生纪律规范及纠纷解决机制探究——以加州大学伯克利分校为例

发布时间：2017-09-24 13:18

  本文关键词：美国高校学生纪律规范及纠纷解决机制探究——以加州大学伯克利分校为例

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【摘要】：如何以法治的精神和原则来完善高校内部的学生纪律规范及其纠纷解决机制是推进我国高等教育法治的重要内容。通过对美国加州大学伯克利分校相关制度分析,发现美国高校学生纪律规范及纠纷解决机制存在如下五个突出特点:第一,重视发挥校内纠纷解决机制的作用;第二,鼓励使用调解等非正式机制;第三,恪守正当法律程序原则;第四,强调听证的独立和多方参与;第五,尊重学生的隐私权。
【作者单位】： 中国人民大学教育学院;中国人民大学教育法律与政策研究所;
【关键词】： 美国 高等学校 学生纪律规范 纠纷解决机制
【基金】：中国人民大学科学研究基金(中央高校基本科研业务费专项资金资助)“高等教育法制的国际比较与最新发展”(项目编号:10XNJ068)的研究成果
【分类号】：G649.712
【正文快照】： 高等学校与学生的关系是教育法要规范和调整行政事务的最后裁决权。院系之下又分系科,设系主的重要内容。学生因高等学校的管理与纪律问题产生管,跨系科组织负责人,新学科协调人。的权益纠纷,一直在高等教育纠纷中占据主要位置。伯克利分校处理学生纪律及其纠纷解决的主要1998

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本文编号：911641