“科教融合、三位一体”基础化学实验改革

发布时间：2017-09-25 03:46

  本文关键词：“科教融合、三位一体”基础化学实验改革

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【摘要】：为了借助基础化学实验教学培养具有积极人生态度、工程专业素养和综合应用能力三种特质的化工工程师后备人才,提出通过"科教融合、三位一体"改革充分发挥学院、教师和学生的积极性。将教师的科研活动和成果反哺教学实现"科教融合"。"三位一体"的实践模式包括学院引导教师将科研融入教学、教师设计实施改革并从中受益、部分学生参与甚至主导教学过程。学院、教师和学生这三个群体在整合教学内容、优化常规教学和突出创新实验的改革过程中为人才培养这个核心共同努力,使基础化学实验教学水平有了显著提高,取得了较好的教学效果。
【作者单位】： 宁波工程学院化学工程学院;
【关键词】： 基础化学实验 化工工程师后备人才 科教融合 创新实验
【基金】：浙江省自然科学基金(LQ12B06001) 宁波市自然科学基金(2013A610084) 浙江省高等教育课堂教学改革研究项目(kg2013449)
【分类号】：G642;O6-4
【正文快照】： 0引言基础化学实验(无机及分析化学实验、有机化学实验和物理化学实验)是化学化工专业的重要基础课,其任务是使学生掌握基础化学实验的基本操作技能、加深对化学基本理论的理解和提高运用专业知识解决实际问题的能力。在宁波工程学院化学工程与工艺专业的人才培养方案中,基础

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本文编号：915201