基于3PM理念的SW学校教师薪酬体系优化研究

发布时间：2017-09-25 04:04

  本文关键词：基于3PM理念的SW学校教师薪酬体系优化研究

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【摘要】：学校人力资源管理是学校对人才的获取、整合、激励、控制、保持、调整及开发的过程,主要包括求才、用才、育才、激才、留才。在民办高校管理中,人力资源管理有着举足轻重的地位,而薪酬管理又是其核心问题。因此如何通过构建简洁、高效、公平、合理的薪酬体系来招募、选拔、培养和使用教师、挖掘教师潜力、提高教师积极性,满足学校人力资源需求是民办高校十分重视的问题。本文在对薪酬体系理论和3PM理论进行研究探讨的基础上,结合我国民办高校薪酬体系现状,对SW学校现有的薪酬体系进行了全面分析。基于3PM理念,在对SW学校的薪酬体系现状进行诊断与分析的基础上,回顾薪酬体系设计原则和流程,对SW学校的教师岗位进行工作分析,并选择海氏职位评估系统对学校教师岗位进行价值评估,结合学校发展战略和民办高校教师薪酬市场行情确定教师薪酬水平,优化原有薪酬体系设计出外部具有竞争力、内部具有公平性、个人具有激励性的SW学校3PM教师薪酬体系方案。并对优化后的3PM薪酬体系进行了评价。本文采用真实的民办高校SW学校案例,在优化薪酬体系时处处考虑其实用性;因此,基于3PM理念的教师薪酬体系具备较强的可操作性。本文对与新薪酬体系配套的教师工作说明书、教师岗位评价体系、教师绩效管理体系、教师福利制度以及非物质薪酬部分未能进行全面和深入探讨,所以还有许多待研究的空间。
【关键词】：3PM理念 薪酬体系 民办高校 激励性薪酬
【学位授予单位】：广东财经大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G647.2
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 1 绪论8-13
• 1.1 研究的背景与意义8-9
• 1.1.1 研究背景8
• 1.1.2 研究意义8-9
• 1.2 国内外研究现状9-11
• 1.2.1 国外研究现状9-10
• 1.2.2 国内研究现状10-11
• 1.2.3 研究述评11
• 1.3 研究思路及框架11-13
• 2 薪酬体系设计的理论概述13-28
• 2.1 薪酬体系理论13-21
• 2.1.1 薪酬概念及作用13-15
• 2.1.2 薪酬体系支撑理论15-18
• 2.1.3 薪酬体系类型及特点18-19
• 2.1.4 薪酬体系设计的发展趋势19-21
• 2.2 3PM薪酬模型21-28
• 2.2.1 3PM薪酬体系设计理念21
• 2.2.2 3PM薪酬体系设计流程21-23
• 2.2.3 3PM薪酬体系模型23-24
• 2.2.4 3PM薪酬构成24-26
• 2.2.5 3PM薪酬体系设计意义26-28
• 3 SW学校教师薪酬体系诊断28-37
• 3.1 SW学校薪酬体系现状28-31
• 3.1.1 SW学校简介28
• 3.1.2 SW学校教师概况28-30
• 3.1.3 SW学校教师薪酬体系现状30-31
• 3.2 SW学校教师薪酬满意度分析31-33
• 3.3 SW学校薪酬体系存在问题及原因分析33-35
• 3.3.1 SW学校薪酬体系存在问题33-34
• 3.3.2 原因分析34-35
• 3.4 SW学校薪酬体系优化意义35-37
• 4 SW学校 3PM教师薪酬体系优化37-52
• 4.1 3PM教师薪酬体系优化思路37-39
• 4.1.1 设计基本原则37-38
• 4.1.2 薪酬体系设计影响因素38-39
• 4.2 3PM教师薪酬体系优化步骤39-46
• 4.2.1 制定薪酬策略39-40
• 4.2.2 工作分析与评价40-42
• 4.2.3 薪酬调查42-43
• 4.2.4 薪酬水平设计43-44
• 4.2.5 薪酬结构设计44-45
• 4.2.6 薪酬构成设计45-46
• 4.3 SW学校 3PM教师薪酬体系优化方案46-52
• 4.3.1 基本工资46-47
• 4.3.2 月度绩效工资47-48
• 4.3.3 奖金48-50
• 4.3.4 津贴补贴50
• 4.3.5 福利50-51
• 4.3.6 非物质性报酬51-52
• 5 SW学校 3PM薪酬体系实施保障与效果评估52-55
• 5.1 3PM薪酬体系实施保障52-53
• 5.1.1 学校中高层领导的支持52
• 5.1.2 健全教师薪酬沟通机制52
• 5.1.3 完善岗位说明书52-53
• 5.1.4 健全绩效管理制度53
• 5.1.5 实施规范化人力资源管理53
• 5.2 3PM薪酬体系效果评估53-55
• 6 结论与展望55-57
• 6.1 主要结论55
• 6.2 研究展望55-57
• 参考文献57-59
• 附录：薪酬调查问卷59-61
• 后记61-62
• 致谢62

【参考文献】

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本文编号：915238