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高校德育发展的瓶颈及优化策略

发布时间:2017-09-26 06:45

  本文关键词:高校德育发展的瓶颈及优化策略


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【摘要】:在社会转型加快和生活方式多元化的特征下,诸多问题逐渐成为制约高校德育发展的瓶颈,影响了高校德育工作的顺利开展和德育功能的充分发挥。高校必须认真总结高校德育理念和方法方面存在的缺失,对德育工作进行重新审视、定位、分析和整合,从德育观念、人员、环境等方面着手,认真研究和深入探索高校德育工作的新方法、新途径,跳出思维局限,增强高校德育工作的实效性。
【作者单位】: 上海理工大学学生处;上海电力学院自动化工程学院;上海市学生德育发展中心;
【关键词】高校德育 德育制度 德育功能 生活德育 课堂德育
【基金】:2014年度上海市哲学社会科学“十二五”规划项目《新形势下大学生思想政治教育实效性提升的路径研究》(项目批准号:2014BKS006)的研究成果
【分类号】:G641
【正文快照】: 一、制约高校德育发展的瓶颈(一)制度瓶颈——内在机制与外在效力的相对萎靡在以培养人格为主要任务的高校德育工作中,制度资源影响乃至决定着高校德育的绩效,因而,针对德育实效性低下的现状,高校必须首先在制度层面寻找受阻因素。首先,制度的德育角色认知迷信化会导致制度在

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 屈陆;杜洁;;试论制度化对学校德育的异化[J];经济体制改革;2009年05期

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前7条

1 石鸥;德育困境中的病理性说服教育及其诊治原则[J];湖南师范大学社会科学学报;1994年06期

2 康永久;传统教育的交往框架及其变革 一种新制度教育学的研究[J];集美大学学报(教育科学版);2002年01期

3 康永久;教育制度化:概念的厘定[J];当代教育论坛;2002年09期

4 丛立新;课程建设的双重任务[J];教育研究;2002年07期

5 鲁洁;;边缘化 外在化 知识化——道德教育的现代综合症[J];教育研究;2005年12期

6 屈陆,刘晓英,冯文全;制度和生活:学校德育实效的根本[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2005年04期

7 杜时忠;学校德育何以可能?[J];中小学管理;1999年06期



本文编号:922068

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