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大学生使用微信的影响因素研究

发布时间:2017-09-27 14:35

  本文关键词:大学生使用微信的影响因素研究


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【摘要】:在WIFI网络的普及和3G网络两者相辅相成的作用下,为微信营造了一个良好的媒介技术环境;加之互联网活跃使用者以青年为主,大学生是使用微信的活跃用户群体之一。本文的结构共分为五个部分,第一部分是绪论,这一部分是对选择这个论题的背景,选题原因,选题目的和意义、理论基础、文献综述部分进行阐述,并对研究创新点,研究的主要内容和方法,研究框架,论文不足之处做了说明。第二部分中,首先对要研究的关键概念进行界定。其次,提出预设模型和预设模型中影响大学生使用微信的因素,并且提出假设,通过信度调查检验影响因素的选择是否合理,用相关性方法检验假设中的几组关系是否成立,均值法检测控制变量性别和影响因素之间的差异化影响,最后得出大学生使用微信的影响因素关系的数据。第三部分,对预设的模型有了新的修正,并对上述数据结论进行观点的梳理:影响大学生使用微信的影响因素的强弱顺序依次为:付出期望,感知趣味性,绩效期望,社群影响。用传播学,新媒体理论来分析影响因素之间的关系,集定性分析和性质分析得出最后结果:一、付出期望是影响大学生使用微信因素中最重要的影响因素;二、感知趣味性是大学生继续使用微信的粘合剂,从而培养大学生使用微信的习惯;三、功能的开发是影响微信绩效期望因素的重要内容;四、社群影响对于微信的影响并没有预期的强烈,它以一种间接的方式影响大学生使用微信,这也说明当下大学生更注重自我使用体验,对于重要人士或媒介环境对微信的评价呈现理性的态度;五、大学生的用户特征研究中女大学生更容易受到社会外部影响,也会选择费力程度小的新媒体使用,六、学历和绩效期望成正比和趣味感知性成反比。本文第四章以微信运营者的角度提出对策,一方面是帮助微信运营者了解大学生自身影响因素,并且知晓影响因素的重要程度,同时梳理影响因素相互之间的关系,从而从用户定位,用户细分,功能改善以及娱乐性增加等方面着手,完善微信。另一方面,预测大学生是否要继续选择使用微信,为微信今后目标群体定位和策略改革借言献策。
【关键词】:微信 大学生 影响因素
【学位授予单位】:新疆财经大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2015
【分类号】:G645.5;G206
【目录】:
  • 摘要3-4
  • Abstract4-9
  • 1 绪论9-23
  • 1.1 研究背景9-10
  • 1.1.1 微信的媒介技术背景9
  • 1.1.2 互联网活跃使用者以青年为主9-10
  • 1.1.3 新媒体环境瞬息万变10
  • 1.2 选题目的和意义10-11
  • 1.3 研究的主要理论基础:11-13
  • 1.3.1 麦奎尔受众理论研究11-12
  • 1.3.2 UTAUT模型12-13
  • 1.4 文献综述13-19
  • 1.4.1 新媒体的用户理论研究13-15
  • 1.4.2 技术接受和利用整合理论的文献梳理15-17
  • 1.4.3 微信研究成果的梳理17-19
  • 1.5 研究创新点19
  • 1.5.1 弥补新媒体用户研究的空白19
  • 1.5.2 技术接收理论模型本土运用19
  • 1.6 论文的不足之处19-20
  • 1.6.1 缺少行为意愿后续研究19
  • 1.6.2 研究对象可进一步扩展19-20
  • 1.7 本文研究思路、框架及主要内容20-22
  • 1.7.1 研究思路20-21
  • 1.7.2 本文的研究框架21-22
  • 1.8 主要研究方法22-23
  • 1.8.1 文献法22
  • 1.8.2 问卷抽样调查法22
  • 1.8.3 信度分析22
  • 1.8.4 方差分析22
  • 1.8.5 相关性分析22
  • 1.8.6 均值性分析22-23
  • 2 预设模型变量选择与变量之间关系的假设23-40
  • 2.1 作为新媒体的微信23-24
  • 2.2 大学生使用微信的传播特征24-25
  • 2.2.1 传播者和受众角色界限模糊24-25
  • 2.2.2 主动性和依赖性并存25
  • 2.3 预设模型中的影响因素的选择25-31
  • 2.3.1 调查问卷预测试25-26
  • 2.3.2 学生用户特征因素的选择26-29
  • 2.3.3 大学生使用微信的影响因变量选择29-30
  • 2.3.4 大学生继续使用微信的行为意愿30-31
  • 2.4 大学生使用微信影响因素的预设模型31-33
  • 2.5 大学生使用微信的模型中影响因素之间的关系假设33-34
  • 2.5.1 外部控制变量的相关假设33
  • 2.5.2 预设模型中各影响因素之的假设33-34
  • 2.6 大学生使用微信的预设模型结果分析34-40
  • 2.6.1 问卷抽样调查结果的信度检测34-35
  • 2.6.2 关于控制变量的方差分析35-36
  • 2.6.3 关于影响因素的相关性分析36
  • 2.6.4 大学生使用微信影响因素假设关系的检验结果36-40
  • 3 关于大学生使用微信的影响因素的结论40-45
  • 3.1 大学生微信使用行为意图模型修正40-41
  • 3.2 大学生使用微信的影响因素观点的梳理41-45
  • 3.2.1 女大学生更容易受到付出期望和社群影响的影响41
  • 3.2.2 大学生的教育程度对绩效期望和感知趣味性有差异化影响41
  • 3.2.3 付出期望是影响大学生选择使用微信的基础影响因素41-42
  • 3.2.4 感知趣味性是大学生选择使用微信的粘合剂42-43
  • 3.2.5 绩效期望是维系大学生选择使用微信的重要内容43
  • 3.2.6 社群影响间接影响大学生使用微信的行为意图43-45
  • 4 对微信运营者的建议45-49
  • 4.1 降低技术使用门槛45-46
  • 4.1.1 再创极简技术模式45
  • 4.1.2 以社交平台为基础功能45-46
  • 4.2 重视用户细分46
  • 4.2.1 利用性别差异增强传播效果46
  • 4.2.2 关注公共平台满足不同用户的需求46
  • 4.3 深化功能的娱乐性46-47
  • 4.3.1 营造健康的娱乐精神46
  • 4.3.2 加强社交功能的娱乐性46-47
  • 4.4 功能为王47
  • 4.4.1 功能设计理念的回归47
  • 4.4.2 向工作领域进行功能拓展47
  • 4.5 提升微信运营者的媒介素养47-49
  • 4.5.1 媒介素养存在的必要性47-48
  • 4.5.2 甄别用户需求48-49
  • 结语49-50
  • 参考文献50-52
  • 附录1大学生使用微信意图调查问卷52

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本文编号:930215

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