本科护生职业成熟度与临床学习环境的相关性研究

发布时间：2017-10-02 11:28

  本文关键词：本科护生职业成熟度与临床学习环境的相关性研究

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【摘要】：为探讨本科护生对临床学习环境的评价及与职业成熟度的关系,课题组选取某医学院校本科实习护生213名,采用护生职业成熟度量表及护理临床学习环境评价量表进行调查。结果显示:护生临床学习环境总评分为136.99±22.93,职业成熟度总评分为177.98±17.02;临床学习环境中人际关系、工作氛围和团队精神以及任务定位维度与护生职业成熟度总评分具有显著正相关性(P0.01),其余各维度与护生职业成熟度总评分无相关性。护理临床学习环境可影响护生职业成熟度。
【作者单位】： 新乡市中心医院;郑州大学护理学院;郑州大学第一附属医院;
【关键词】： 本科护生 临床学习环境 护生职业成熟度
【分类号】：G642;R47-4
【正文快照】： 职业成熟度是个体在其职业发展阶段相对应的职业发展水平,包括情感和认知成分,其作为衡量个体在该职业领域成熟程度的重要标准已被广泛认可[1]。由于受较多因素的影响,部分护生对于护理职业的认识存在一定的偏差,尤其在进入临床实习后,职业成熟度处于相对复杂和不稳定状态。临

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本文编号：959378