我国大学生法律意识培养研究
发布时间:2017-10-03 04:05
本文关键词:我国大学生法律意识培养研究
【摘要】:党的十五大将“依法治国”确定为我国的基本治国方略。党的十八大召开以后,中央高度重视法治建设工作,强调把法治作为治国理政的基本方式。十八届四中全会更是首次专题讨论依法治国,提出增强全民法治观念,把法治教育纳入国民教育体系和精神文明创建内容。“四个全面”中更是提出全面依法治国。实现依法治国,很重要的一个内容就是要增强全民法律意识。特别是对于当代大学生而言,他们肩负实现中华民族伟大复兴和建设中国特色社会主义历史使命,培养和健全他们的法律意识,才能更好地发挥出他们在国家事务管理中应有的作用,实现国家政治、经济和社会生活的法治化,更好地贯彻“依法治国”这一基本方略,实现“四个全面”的战略布局。随着我国社会主义法制建设的不断发展和完善,当代大学生的法律意识也随着提高,但依然存在一些问题。本文的理论支撑是中国化的马克思主义法治观,主要通过文献分析法,问卷调查法和理论联系实际法等对大学生法律意识培养问题展开调查,以问卷数据来诠释大学生的法律意识现状,发现大学生法律意识存在的问题,从社会、学校、家庭和大学生自身四个方面分析存在这些问题的原因。针对大学生法律意识存在的问题和产生原因,提出培养大学生法律意识的重点和途径。大学生离不开社会独自生存,他们的成长成才和家庭教育息息相关,大学生法律意识的培养是高校思想政治教育的重要内容,因此,健全和培养当代大学生学生的法律意识,树立法律信仰和法律权威,就要社会环境、学校管理、家庭教育和大学生发挥主观能动性的相互配合和共同努力。
【关键词】:大学生 法律意识 法治
【学位授予单位】:南京信息工程大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2015
【分类号】:G641
【目录】:
- 摘要5-6
- Abstract6-7
- 第一章 绪论7-15
- 一、研究背景7-8
- 二、研究意义8-9
- 三、研究综述9-13
- (一)国内研究现状9-13
- (二)国外研究现状13
- 四、研究方法13-14
- (一)文献分析法13
- (二)问卷调查法13-14
- (三)理论联系实际法14
- 五、研究的创新之处14-15
- 第二章 研究的理论前提15-24
- 一、相关概念界定15-20
- (一)法律意识15-18
- (二)大学生法律意识18-19
- (三)大学生法律意识培养19-20
- 二、理论基础20-24
- (一)毛泽东的法治思想20
- (二)邓小平的法治思想20-21
- (三)江泽民的法治思想21-22
- (四)胡锦涛的法治思想22
- (五)习近平的法治思想22-24
- 第三章 我国大学生法律意识的现状分析24-32
- 一、我国大学生法律意识存在的问题24-30
- (一)法律认知不足24-26
- (二)法律观念模糊26-28
- (三)法律信仰缺失28-29
- (四)法律实践较少29-30
- 二、我国大学生法律意识存在的问题的影响30-32
- (一)对社会的影响30-31
- (二)对大学生自身的影响31-32
- 第四章 我国大学生法律意识健全和培养的阻碍因素32-43
- 一、社会环境因素32-36
- (一) 传统文化32-33
- (二) 市场经济33-34
- (三) 法治方面34-35
- (四) 网络环境35-36
- 二、学校教育管理因素36-38
- (一) 学校教育36-37
- (二) 课堂教学37-38
- (三) 课外实践38
- 三、家庭教育因素38-41
- (一) 家长法律素质39
- (二) 家庭教育观念39-40
- (三) 家庭教育方式40-41
- 四、大学生自身因素41-43
- (一) 心理发展41
- (二) 价值目标41-42
- (三) 思想方法42-43
- 第五章 我国大学生法律意识培养的路径43-55
- 一、大学生法律意识培养的重点43-45
- (一) 法治主体意识的培养43-44
- (二) 法律至上意识的培养44
- (三) 权利与义务相统一意识的培养44-45
- 二、大学生法律意识培养的对策45-55
- (一) 优化社会法治环境46-48
- (二) 加强学校教育管理48-50
- (三) 重视完善家庭教育50-52
- (四) 增强大学生的主观能动性52-55
- 结语55-56
- 附录56-59
- 参考文献59-64
- 攻读硕士期间发表的论文64-65
- 致谢65
【参考文献】
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,本文编号:963028
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