教师专业发展视域下高校教师实践能力发展研究

发布时间：2017-10-12 07:31

  本文关键词：教师专业发展视域下高校教师实践能力发展研究

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【摘要】：我国高校教师特别是青年教师的实践能力普遍较低,难以胜任学生良好实践能力的培养任务。究其原因,一是传统教育思想观念的影响,二是教师队伍建设结构的缺失,三是缺乏高校教师实践能力培养的政策机制。因此,为彻底扭转这种局面,有必要进一步更新教育观念,强化实践意识,通过制定培养规划,建立培训机制,推进产学研合作,选聘兼职教师等一系列措施,全面提高高校教师的实践能力。同时,还应充分发挥政策导向作用,如改革现行教师职称评审制度,建立有效的考核激励机制,以及出台促进产学研合作的政策法规等,有力推进高校教师实践能力的发展。
【作者单位】： 山西大同大学高教研究所;山西大同大学教务处;
【关键词】： 教师专业发展 实践能力 应用技术型 产学研合作
【分类号】：G645.1
【正文快照】： 高等教育质量的构成要素,表现在学生身上,主要指他们的学习能力、实践能力和创新能力。因此,提高大学生运用知识解决问题的实践能力,也应该是高校人才培养工作的重要任务之一。为此,七部委曾联合下发了《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》。在教育部制定的《关于全

【参考文献】

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【共引文献】

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【相似文献】

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本文编号：1017462