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大众文化视野下的大学生价值观教育

发布时间:2017-10-14 05:10

  本文关键词:大众文化视野下的大学生价值观教育


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【摘要】:日益发展的大众文化不仅仅为大学生的价值观教育带来了机遇,也带来了重大的挑战。面对大众文化带来的机遇和挑战,,我们有必要立足于现时代的背景之下,来对大众文化视野下大学生价值观教育的价值本质进行合理性地分析,进而找到当代大学生价值观教育的正确路径和科学方式。本论文围绕大众文化视野下大学生价值观教育这一主题,分六部分进行了研究:第一部分:对论文选题背景和意义、研究主要内容、国内外研究现状、研究的主要方法以及研究的创新之处进行了论述。第二部分:对大众文化的概念进行了界定。首先从文化的多元释义入手,进而提出本文对文化的理解;随后进一步阐述了大众文化的内涵、大众文化和高雅文化的比较以及大众文化的特征,从而更好地认识了大众文化。第三部分:概述了价值观的相关内容,主要从价值观的概念及本质、价值观形成发展机制以及大学生的价值观这三方面对价值观进行了详细地阐述。第四部分:从四个方面对大众文化给大学生价值观带来的积极和消极的双重影响进行了分析和解释。第五部分:针对大众文化给大学生价值观教育带来的消极影响,从三个方面对大众文化视野下的大学生价值观教育进行了全面的阐述,并分别从三个方面对大众文化视野下大学生价值观教育的价值本质,大众文化视野下大学生价值观教育应正确处理的若干关系和大众文化视野下当代大学生价值观教育的路径进行了具体详细的分析和理性的剖析。第六部分:对论文做了一个全面的总结。
【关键词】:大众文化 大学生价值观教育 社会主义核心价值观
【学位授予单位】:山西师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:G641
【目录】:
  • 摘要3-4
  • Abstract4-8
  • 1 引言8-16
  • 1.1 选题背景与意义8-10
  • 1.1.1 选题背景8-9
  • 1.1.2 选题意义9-10
  • 1.2 研究的主要内容10-11
  • 1.3 国内外研究现状11-13
  • 1.3.1 国内研究现状11-12
  • 1.3.2 国外同领域研究现状12-13
  • 1.4 研究的主要方法13
  • 1.4.1 文献研究法13
  • 1.4.2 经验总结法13
  • 1.4.3 观察法13
  • 1.5 研究的创新之处13-16
  • 2 大众文化的概念界定16-24
  • 2.1 对文化的界定16-18
  • 2.1.1 文化的多元化定义16-17
  • 2.1.2 本文对文化的理解17-18
  • 2.2 何谓大众文化18-24
  • 2.2.1 大众文化的内涵18-20
  • 2.2.2 大众文化之比较20-21
  • 2.2.3 大众文化的特征21-24
  • 3 价值观相关内容概述24-30
  • 3.1 价值观的涵义及本质24-26
  • 3.1.1 价值观的涵义24-25
  • 3.1.2 价值观的本质25-26
  • 3.2 价值观形成发展机制26-28
  • 3.2.1 价值观的发生机制26
  • 3.2.2 价值观形成发展的社会机制26-27
  • 3.2.3 价值观形成发展的心理机制27-28
  • 3.3 大学生的价值观28-30
  • 4 大众文化对大学生价值观的影响30-38
  • 4.1 大众文化对大学生价值观的积极影响30-33
  • 4.1.1 促进了大学生的社会化30-31
  • 4.1.2 转变了传统的价值取向31
  • 4.1.3 提供了更多的价值参考31-32
  • 4.1.4 促进了自我价值的实现32-33
  • 4.2 大众文化对大学生价值观的消极影响33-38
  • 4.2.1 政治价值观:政治意识淡化33-34
  • 4.2.2 道德价值观:道德沉沦化34-35
  • 4.2.3 人生价值观:人生享乐化35
  • 4.2.4 审美价值观:审美世俗化35-38
  • 5 大众文化视野下的大学生价值观教育38-48
  • 5.1 大众文化视野下大学生价值观教育的价值本质38-40
  • 5.1.1 大众文化视野下大学生价值观教育的合目的性38
  • 5.1.2 大众文化视野下大学生价值观教育的合规律性38-39
  • 5.1.3 大众文化视野下大学生价值观教育的合必然性39-40
  • 5.2 大众文化视野下大学生价值观教育的若干关系40-42
  • 5.2.1 理性教育与非理性教育40-41
  • 5.2.2 教育过程的规范与自由41-42
  • 5.2.3 教育内容的先进与广泛42
  • 5.3 大众文化视野下当代大学生价值观教育的路径42-48
  • 5.3.1 政府:规范大众文化的发展42-44
  • 5.3.2 学校:优化价值观教育环境44-45
  • 5.3.3 自我:注重自我教育和锻炼45-48
  • 6 结语48-50
  • 致谢50-52
  • 参考文献52-53

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 戴茂堂;;道德自觉·道德自信·道德自强[J];道德与文明;2011年04期

2 谢晓娟;;大众文化影响下的大学生价值观教育[J];教学与研究;2012年01期



本文编号:1029163

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