异化理论视域下当代大学生日常生活问题研究

发布时间：2017-10-15 11:12

  本文关键词：异化理论视域下当代大学生日常生活问题研究

  更多相关文章： 日常生活 劳动异化 科技异化 日常生活批判 人的全面发展

【摘要】：马克思的异化理论是以劳动异化为核心异化。马克思的异化理论阐述了劳动者与劳动过程的对立，劳动与人的本质追求相对立，劳动者和劳动产品的对立，劳动者与资本家的对立。马克思的异化理论恢复了人的劳动的实践本性，指出劳动是自由自觉的对象性活动，说明了劳动是社会历史性活动，揭示了资本主义社会中资本和劳动的对抗性的关系。 国外马克思主义者卢卡奇在二十世纪二三十年代提出了日常生活的异化和物化理论，他认为物化在资本主义条件下已经普遍化，物化意识控制了人的意识。法兰克福学派着重探讨了科技理性条件下日常生活的异化和消费异化。列斐伏尔则从日常生活批判的角度对日常生活的异化进行了深入的分析。 当代大学生的日常生活异化包括消费异化，休闲异化，人际交往异化以及自我意识异化。当代借鉴有关国外马克思主义异化理论，立足马克思倡导的人的全面自由发展理论，我们通过结合工具理性和价值理性，在大学生的生活中普及审美教育，弘扬理想信念，引导当代大学生，使他们的生活既具有神圣感，同时又愉快和轻松，引导当代大学生在学习和生活当中能够把功利主义和理想主义有机结合，在二者之间保持适当的张力，，从而促进当代大学生的全面发展。
【关键词】：日常生活 劳动异化 科技异化 日常生活批判 人的全面发展
【学位授予单位】：西安外国语大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-10
• 第一章 导论10-14
• 1.1 研究的意义10-11
• 1.2 国内外研究的现状11-12
• 1.2.1 国内对日常生活及其异化的研究11
• 1.2.2 国外对日常生活及其异化的研究11-12
• 1.3 研究的思路12-13
• 1.4 研究的方法13-14
• 第二章 马克思的异化理论14-20
• 2.1 马克思的异化理论的根据14-16
• 2.1.1 对卢梭异化理论的继承与发展14-15
• 2.1.2 对黑格尔异化理论的继承与批判15
• 2.1.3 对费尔巴哈异化理论的去粗取精与提升15-16
• 2.1.4 对古典经济学理论的扬弃与升华16
• 2.2 马克思的异化理论的内容16-18
• 2.3 马克思的异化理论的特点18-20
• 2.3.1 指出了劳动是人的本质属性18
• 2.3.2 揭示了劳动是人自由自觉的对象性活动18
• 2.3.3 论证了劳动是一种社会历史性活动18-19
• 2.3.4 揭示资本主义社会中资本和劳动的对抗性的关系19-20
• 第三章 国外马克思主义有关日常生活异化的理论20-30
• 3.1 卢卡奇的日常生活异化、物化理论20-22
• 3.1.1 日常生活物化、异化理论的内容20-21
• 3.1.2 卢卡奇的贡献及局限性21-22
• 3.2 法兰克福学派的日常生活异化22-26
• 3.2.1 技术理性支配下的日常生活异化22-24
• 3.2.2 消费异化24-26
• 3.3 列斐伏尔的日常生活批判理论26-30
• 3.3.1 列菲伏尔的日常生活的异化与批判理论26-28
• 3.3.2 列斐伏尔的日常生活批判理论的不足28-30
• 第四章 当代大学生的日常生活异化30-39
• 4.1 当代大学生的消费异化30-32
• 4.1.1 大学生消费异化的内涵30-31
• 4.1.2 大学生异化消费带来的问题31-32
• 4.2 当代大学生的休闲异化32-35
• 4.2.1 大学生休闲异化的内涵32-33
• 4.2.2 大学生休闲异化的产生33
• 4.2.3 大学生休闲异化的后果33-35
• 4.3 当代大学生的人际交往异化35-37
• 4.3.1 大学生交往异化的内涵35-36
• 4.3.2 大学生交往异化的后果36-37
• 4.4 当代大学生的自我意识的异化37-39
• 4.4.1 自我意识异化的内涵37-38
• 4.4.2 自我意识异化的后果及消除38-39
• 第五章 超越异化实现当代大学生的全面发展39-43
• 5.1 价值理性追求和工具理性追求的结合39-40
• 5.2 理想主义的弘扬40-41
• 5.3 加大对大学生日常生活审美的教育41
• 5.4 促进当代大学生的全面发展41-43
• 结语43-44
• 参考文献44-47
• 致谢47
• 攻读学位期间发表的学术论文目录47

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 黄继锋;;日常生活与马克思主义——列斐伏尔的“日常生活批判”[J];教学与研究;2006年03期

2 俞吾金;当代哲学关于人的问题的新思考[J];人文杂志;2002年01期

3 吴焕新;劳动创造与实现人的全面发展——对马克思思想史的一个考察[J];探索;2003年06期

4 孟建伟;张略;;大学理念:功利主义和理想主义的张力[J];新视野;2011年03期

本文编号：1036786