校企合作育人困境分析:基于组织社会学的阐释

发布时间：2017-10-15 21:35

  本文关键词：校企合作育人困境分析:基于组织社会学的阐释

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【摘要】：校企合作是推进人才培养协同创新的主要抓手,是提高高等教育质量的重要举措。从组织社会学的视角来看,植根于社会网络中的大学和企业之间的交往总是被打上了各种社会的烙印。校企合作育人困境是由校企合作育人非对称的资源依赖结构、双方对合作的合法性判断、校企之间"协商性交换"的过程以及校企合作规则的构建过程等因素决定。对这些进行深入剖析,有助于我们了解校企合作育人困境生成机理,寻求校企合作育人可持续发展的有效途径。
【作者单位】： 华中科技大学教育科学研究院;湖北经济学院协同创新中心;湖北经济学院教务处;
【关键词】： 校企合作 合作育人 组织社会学
【基金】：2012年湖北省高等学校省级研究项目(J2012336)
【分类号】：G647;C912
【正文快照】： 加强校企合作,以适应经济社会发展以及经济全球化和产业转型升级的需要,成为各国政府、企业和教育界的普遍共识,成为现代高等教育人才培养模式创新、体制机制创新的重要途径。教育规划纲要提出,要创立高校与行业、企业联合培养人才的新机制,形成人才培养新优势。其后教育部颁

【参考文献】

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本文编号：1038863