循证医学教学模式在儿科研究生培养中的应用

发布时间：2017-10-15 21:15

  本文关键词：循证医学教学模式在儿科研究生培养中的应用

  更多相关文章： 循证医学 儿科 研究生培养

【摘要】：在儿科研究生培养中运用循证医学教学模式,以学生为主导,根据临床工作学习中遇到的情况提出问题,检索有价值的相关文献,总结出解决问题的证据。教师引导学生主动思考,评价证据的正确性、科学性和适用性,最终把这些科学证据用于解决临床实际问题。该教学模式可使学生掌握自我更新医学知识和临床技能的方法,提高了专业医学生的临床思维能力、创新能力及终身自我教育能力,使专业研究生毕业时具有解决临床实际问题、自主学习和提升的能力。
【作者单位】： 昆明医科大学第一附属医院;
【关键词】： 循证医学 儿科 研究生培养
【分类号】：R-4;G642
【正文快照】： 循证医学是一种新的医学实践模式,其核心是在医疗决策中将临床证据、个人经验与患者的实际情况和意愿三者相结合,它给临床提供了极有价值的启示,是现代临床医学教育发展的必然趋势。在儿科研究生培养教学中引入循证医学理念、原则和方法,为儿科专业人才的培养提供了一种新的模

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 吴斌,陈晓冰;儿科循证医学[J];国外医学(儿科学分册);2001年03期

2 周娟;唐雪梅;张宇;;循证医学对儿科临床教学的意义[J];西北医学教育;2012年01期

3 徐米清;陶怡;黄文辉;;在临床教学中培养医学生循证医学思维的探索[J];医学教育探索;2006年05期

4 李晓辉;张剑白;于滨;王亚君;;用循证医学思想指导儿科临床实习教学[J];医学教育探索;2008年01期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 吴斌,李卓倩,黄妙辉,陈素清,吴丽瑟,赵子庆;临床病例分析考试的几点思考[J];福建医科大学学报(社会科学版);2002年01期

2 严新文;杨t熁，

本文编号：1038742