应用型人才培养处方教学模式研究

发布时间：2017-10-16 02:22

  本文关键词：应用型人才培养处方教学模式研究

  更多相关文章： 应用型人才 处方教学 教学模式

【摘要】：通过对我国社会发展和经济建设对应用型人才的需求、地方高校在高等教育大众化背景下的定位和使命、应用型人才培养过程中的问题和困境等的分析与探讨,提出了应用型人才培养处方教学模式研究。 围绕“什么是应用型人才,如何更好地培养应用型人才”,通过对应用型人才的科学内涵、基本特征的分析研究,阐明应用型人才的规格和素质要求以及培养应用型人才的意义；通过对处方教学模式的实践探索和理性思考的阐述,探讨了地方院校推行应用型人才培养处方教学模式的可行性与必要性,将诊断性、针对性的处方教学法引入到应用型人才培养过程中,在诊断社会需求概况、学校培养情况和应用型人才成长状况的基础上,分析梳理问题,提出有针对性的对策,制定相应的弹性课程体系、立体教学方式,开展全程的实习实训、全面的素质拓展和系统的就业指导等特色化培养方案,使学生在知识、素质和能力等方面得到全面发展,在教学目标上实现人的发展和社会的需求相吻合,在教学内容上追求应用性与人文性相结合,灵活性与统一性相结合,实践性与理论性相结合,知识增长和能力提升相结合,在教学方法上力求做到发挥教师主导作用与发挥学生的主体作用相结合,集中指导与区别对待相结合,激发学生学习兴趣与培养学生刻苦锻炼的精神相结合,力求充分发挥教师的教和学生的学两方面的积极性。 为确保培养质量,提出并构建了处方教学模式应用型人才培养质量保障体系。在分析高等教育人才培养目标、应用型人才质量内涵的基础上,根据一定的原则,构建了处方教学模式应用型人才培养质量保障体系。
【关键词】：应用型人才 处方教学 教学模式
【学位授予单位】：西南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G642.4
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 绪论7-31
• (一) 选题缘起7-11
• (二) 概念界定11-15
• (三) 文献综述15-25
• (四) 理论基础25-28
• (五) 研究设计28-31
• 一、处方教学与处方教学应用模式的理性思考31-35
• (一) 处方教学的理念31-32
• (二) 处方教学应用模式的理性思考32-35
• 二、应用型人才培养现状诊断分析35-47
• (一) 社会——应用型人才的迫切需求35-37
• (二) 学校——象牙塔式人才培养模式37-43
• (三) 毕业生——被抛入社会的半成品43-47
• 三、应用型人才培养处方教学模式构建47-55
• (一) 课程设置弹性化47-48
• (二) 教学实施立体化48-49
• (三) 培养过程特色化49-50
• (四) 素质拓展全面化50-51
• (五) 实践实习系统化51-52
• (六) 就业指导全程化52-55
• 四、处方教学模式应用型人才培养质量保障体系55-63
• (一) 应用型人才的素质要求55-57
• (二) 处方教学模式应用型人才培养质量保障体系的设计原则57-60
• (三) 处方教学模式应用型人才培养质量保障体系60-63
• 五、结论63-65
• 参考文献65-71
• 附录71-73
• 致谢73-75
• 发表论文及参加课题一览75

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王钟箐;胡强;陈琳;;应用型本科人才培养方案的探索与构建[J];教育与教学研究;2009年10期

2 陈利民;;哈佛大学新世纪的普通教育[J];高等工程教育研究;2007年02期

3 张士献;李永平;;本科应用型人才培养模式改革研究综述[J];高教论坛;2010年10期

4 徐理勤;顾建民;;应用型本科人才培养模式及其运行条件探讨[J];高教探索;2007年02期

5 许志才;;高素质应用型人才培养路径研究[J];国家教育行政学院学报;2010年06期

6 邓小华;;应用型本科教育价值取向的人本追问[J];高等教育研究(成都);2009年04期

7 潘懋元,吴玫;高等学校分类与定位问题[J];复旦教育论坛;2003年03期

8 董秀华;;专业人才培养制度的历史分析[J];华东师范大学学报(教育科学版);2008年01期

9 张进;;提升就业能力:缓解大学生就业难的重要选择[J];高等教育研究;2007年12期

10 郭明顺;;大学理念视角下本科人才培养目标反思[J];高等教育研究;2008年12期

，

本文编号：1040078