思维导图教学法对护生自主学习能力的影响研究

发布时间：2017-10-16 06:20

  本文关键词：思维导图教学法对护生自主学习能力的影响研究

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【摘要】：目的:观察思维导图教学法对护生自主学习能力的影响。方法:随机选取本学院2011级护理大专班30名在读护生作为研究对象,在《儿科护理学》教学中应用思维导图教学法,在教学前后采用《护理专业大学生自主学习测评量表》进行对比调查。结果:思维导图教学法实施前后学生的自主学习能力、自我管理能力和获取信息能力有显著性差异。结论:思维导图教学法有助于提高护生的自主学习能力。
【作者单位】： 成都大学医护学院;
【关键词】： 思维导图 护生 自主学习能力
【基金】：成都大学校级教改课题:“思维导图”在《儿科护理学》教学中的运用研究(cdjg2012018)
【分类号】：G642;R47-4
【正文快照】： 护生的自主学习能力是指护生运用元认知和客观人力、物力资源高质量地获取和掌握护理服务所必需的知识与技能的能力,其构成要素包括自我管理能力、获取信息能力和学习合作能力。护理工作是一项需要终身学习的职业,护生的自主学习能力直接影响今后职业生涯的发展,因此,培养护生

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