当代大学生艰苦朴素精神教育研究

发布时间：2017-10-23 10:38

  本文关键词：当代大学生艰苦朴素精神教育研究

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【摘要】：艰苦朴素精神是中华民族的传统美德，，也是中国共产党的优良传统。在中华人民共和国成立初期，弘扬艰苦朴素精神、践行艰苦朴素精神的实践，曾经在改变新中国一穷二白的面貌、推动我国社会主义初期建设的进程之中发挥过巨大作用。同样，在中国特色社会主义建设的新时期，在全面深化改革的新阶段，提倡艰苦朴素精神教育也并非只是一句口号、一项权宜之计，而是必须深入贯彻落实的伟大实践，它是促进我国社会长期、健康、可持续发展的需要，也是全面实现“五位一体”总体布局的需要。 就现阶段而言，我们经常可以听到比如“弘扬艰苦朴素精神已经没有必要”、“艰苦朴素精神已经过时了”等相关的言论，尤其是当代大学生群体，也开始对我们长期弘扬、传承的艰苦朴素精神产生了怀疑。然而，我们必须清醒地认识到，当代大学生是祖国的未来和希望，秉承艰苦朴素精神对于他们自身以及国家未来的发展来说，都具有重要的现实意义。因此，对大学生群体进行艰苦朴素精神教育，意义十分重大。 基于此，本文选取当代大学生群体作为艰苦朴素精神教育研究的对象，分五章进行了全面而细致的论述。第一章为导论。首先，简要阐述文章的研究背景和研究意义；然后，对该领域的相关国内外研究的现状进行汇总并概述；最后，对文章写作过程中所使用的研究方法进行了展现，并提出了文章的创新点。第二章是对艰苦朴素精神发展历程的全面整理和说明。从艰苦朴素精神的基本内涵入手，再过渡到艰苦朴素精神的历史发展演进，分别阐释了战争年代、中华人民共和国成立初期、改革开放初期以及社会主义建设新时期的艰苦朴素精神的基本内容。第三章具体从社会、高校以及大学生群体三个层面，着重论述了在社会主义建设的新时期，重新倡导艰苦朴素精神教育的现实意义。第四章具体分析了当代大学生艰苦朴素精神缺失的四点表现，并从社会、学校和家庭层面分析了产生这些表现的原因。第五章重点从家庭教育、自我教育、学校教育及社会约束四个方面，探索了对当代大学生进行艰苦朴素精神教育的具体途径，以促进当代大学生群体自觉践行艰苦朴素精神实践，这也是整篇文章的最终归宿。
【关键词】：当代大学生 艰苦朴素精神 教育 途径
【学位授予单位】：沈阳师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一章 导论9-16
• 一、 研究背景9-11
• 二、 研究意义11-12
• 三、 研究现状12-14
• （一） 国内研究现状12-13
• （二） 国外研究现状13-14
• 四、 研究方法和创新点14-16
• （一） 研究方法14-15
• （二） 创新点15-16
• 第二章 艰苦朴素精神的发展历程16-22
• 一、 艰苦朴素精神的基本内涵16
• 二、 艰苦朴素精神的发展演进16-22
• （一） 战争年代的艰苦朴素精神17-18
• （二） 中华人民共和国成立初期的艰苦朴素精神18-19
• （三） 改革开放初期的艰苦朴素精神19
• （四） 社会主义现代化建设新时期的艰苦朴素精神19-22
• 第三章 新时期重新倡导艰苦朴素精神教育的意义22-28
• 一、 社会层面：有利于促进社会主义和谐社会建设22-24
• （一） 有助于践行社会主义核心价值体系22-23
• （二） 有助于全社会形成良好的社会风尚23
• （三） 有助于推动资源节约型社会和生态文明建设23-24
• 二、 高校层面：有利于加强对学生的引导和创建文明校园24-26
• （一） 有助于培养新型人才24
• （二） 有助于促成学生行为上的艰苦朴素精神24-25
• （三） 有助于营造文明和谐的校园环境25-26
• 三、 大学生层面：有利于促进大学生自身的成长与发展26-28
• （一） 有助于培养大学生良好的品德26-27
• （二） 有助于形成奉献社会、服务他人的意识27
• （三） 有助于实现自我价值27-28
• 第四章 当代大学生艰苦朴素精神缺失的表现及其原因分析28-35
• 一、 当代大学生艰苦朴素精神缺失的表现28-32
• （一） 缺乏艰苦奋斗意识28
• （二） 有盲目攀比心理28-29
• （三） 存在享乐主义、拜金主义现象29-30
• （四） 存在不合理消费和奢侈浪费现象30-32
• 二、 当代大学生艰苦朴素精神缺失的原因分析32-35
• （一） 社会不良风气的影响32
• （二） 高校对大学生艰苦朴素精神教育的引导力度不够32-33
• （三） 独生子女家庭普遍缺乏艰苦朴素精神教育及实践33-35
• 第五章 当代大学生艰苦朴素精神教育的路径选择35-42
• 一、 社会要积极倡导艰苦朴素精神35-37
• （一） 将艰苦朴素精神教育与国情教育相结合35-36
• （二） 树立具有艰苦朴素精神的先进典范36
• （三） 加大对艰苦朴素精神教育的宣传力度36-37
• 二、 高校要重视对大学生进行艰苦朴素精神教育37-39
• （一） 发挥思想政治理论课的主阵地作用37-38
• （二） 注重典型教育与普遍教育相结合38
• （三） 努力拓展艰苦朴素精神教育的平台38-39
• 三、 家庭教育与自我教育相结合39-42
• （一） 重视家庭养成教育39-40
• （二） 家长要以身示范，正确引导40
• （三） 大学生正确认识，勤俭自律40-42
• 结语42-43
• 附录：当代大学生艰苦朴素精神教育研究调查问卷43-44
• 参考文献44-47
• 个人简历47-48
• 致谢48

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：1082968