大学生中国特色社会主义理论认同教育的机理审视与路径选择

发布时间：2017-10-26 17:44

  本文关键词：大学生中国特色社会主义理论认同教育的机理审视与路径选择

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【摘要】：理论自信来自于理论认同。面对中国特色社会主义理论与当代大学生认识在时间上、思维上和方法上的矛盾,在对理论历史性的认知发展、对认同教育现实性的媒介运用和认同教育过程中思想政治教育个体功能发挥的机理审视基础上,提出高校应当通过广泛开展社会主义核心价值观教育、发挥党团先进的价值引领作用等方面增强主流价值的引导作用,高校应当在打造积极向上的校园文化氛围中、在引导大学生感知和思索历史文化时感受与理论的同步性,大学生应当通过提升人文素质、增强理论学习的积极性主动性和深刻认识意识形态的重要性,增强对中国特色社会主义理论的认同感。
【作者单位】： 福建农林大学学生处;
【关键词】： 认同教育 特征表现 机理审视 路径选择
【基金】：福建省2013年度省社会科学规划项目“哲学视野中的‘中国梦’研究”(项目批准号:2013B098)的阶段性成果
【分类号】：G641
【正文快照】： 党的十八大报告深刻阐明了中国特色社会主义的一系列重大理论问题,强调指出要坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。党的十八届三中全会也指出,建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须在新的历史起点上全面深化改革,不

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