中美硕士研究生导师制比较分析

发布时间：2017-10-26 20:15

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【摘要】：导师制作为人才培养制度的内容之一,在硕士研究生培养过程中扮演着重要的角色。文章通过与美国硕士研究生导师制的比较,主要包括硕士研究生导师的遴选、导师对硕士研究生培养、导师的评价等三个方面,发现我国硕士研究生导师遴选标准模式化、导师间学术交流欠缺、评价主体单一等问题,对此提出了相应的建议,以期对我国硕士研究生导师制的发展和完善有积极的借鉴意义。
【作者单位】： 玉林师范学院;广西大学;
【关键词】： 中、美 硕士研究生 导师制
【基金】：广西研究生教育创新计划资助项目“导师在研究生思想政治教育中的机制研究”(编号:GXU11T33038)
【分类号】：G643
【正文快照】： 导师制是学校训练、教授学生的一种制度,最早起源于英国牛津大学,后逐步在伦敦大学和其他高等学校推广。美国1916年起开始实行导师制,经过多年的发展,美国一些著名高校结合自身特点,形成了各具特色的导师制,在硕士研究生(以下简称“硕士生”)培养过程中发挥着重要作用,也是世

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本文编号：1100272