专业评估视角下江苏省独立学院专业建设研究

发布时间：2017-10-27 00:19

  本文关键词：专业评估视角下江苏省独立学院专业建设研究

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【摘要】：高等教育大众化的背景下，独立学院迅速发展，在数量及办学规模上都已初具规模。江苏省独立学院起步较早、发展迅速，成为我国独立学院发展的重要组成部分，也是江苏省高等教育改革的一面旗帜。江苏省独立学院扩大了优质教育资源，满足了人民群众接受优质高等教育的需求，，培养了社会急需的应用型人才，对江苏省经济社会与高等教育事业发展都做出重大贡献。 专业建设是独立学院最重要的教学基本建设，是提高教育教学质量、学术水平以及科学研究水平的基础工作，关系到学院的办学水平与办学特色。所以，独立学院应该始终把专业建设作为学院发展的生命线，坚持走内涵式发展之路。 本文通过对江苏省独立学院专业建设抽检报告中数据的深入分析，探究出专业建设各环节存在的问题：如专业设置不合理、师资队伍建设不完善、专业基础投入不足、课程与教材体系不完善以及教学效果不佳等等。在理清江苏省独立学院专业建设现状及问题后，以此为基础，提出相应对策：一是正确依托母体资源，在充分调研市场的基础上设置专业，并千方百计培育特色专业；二是注重“引”、“养”、“借”，并大力推进师资转型，培养“双师型”教师；三是充分保证专业建设基础条件，四是以应用型人才培养为目标，完善实践教学体系，培养学生应用能力；五是进一步完善独立学院人才培养质量保障体系，六是注重培育专业建设特色，以期对江苏省独立学院专业建设提供借鉴。 最后，本文在充分肯定江苏省独立学院专业建设抽检评估体系的价值与作用后，从专业性与科学性两个角度展开反思，以期进一步完善抽检评估体系，更好地引导江苏省独立学院健康持续的发展。
【关键词】：专业建设 专业评估 江苏省独立学院 现状与对策
【学位授予单位】：苏州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G642.3
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-11
• 第一章 绪论11-28
• 第一节 问题的提出11-12
• 第二节 文献综述12-18
• 一、关于独立学院专业建设研究12-16
• 二、关于专业评估研究16-18
• 第三节 研究意义18-19
• 一、理论意义18-19
• 二、实践意义19
• 三、研究方法19
• 第四节 概念界定19-28
• 一、独立学院19-21
• 二、专业建设21-26
• 三、专业评估26-28
• 第二章 江苏省独立学院发展28-36
• 第一节 独立学院发展历程28-31
• 一、独立学院发展的背景28-29
• 二、独立学院发展的历程29-31
• 第二节 江苏省独立学院发展现状及问题31-36
• 一、江苏省独立学院发展现状31-33
• 二、江苏省独立学院发展问题33-36
• 第三章 江苏省独立学院专业建设抽检产生与发展36-46
• 第一节 江苏省独立学院专业建设抽检意义与特点37-39
• 一、专业建设抽检的意义37-38
• 二、专业建设抽检的特点38-39
• 第二节 江苏省独立学院专业建设抽检评估指标体系39-46
• 一、专业建设抽检评估指标设计原则39-40
• 二、专业建设抽检评估指标体系内容40-42
• 三、专业建设抽检评估指标体系的理论依据42-46
• 第四章 专业评估视角下江苏省独立学院专业建设现状研究46-64
• 第一节 专业设置情况46-49
• 一、专业设置“扎堆”现象46-47
• 二、专业设置数量结构47-48
• 三、新增专业情况48-49
• 第二节 独立学院师资队伍数量与结构49-54
• 一、部分独立学院生师比49-50
• 二、独立学院自有教师Ⅱ与兼职教师比例50-53
• 三、师资队伍学历与职称结构53-54
• 第三节 专业基础条件现状54-56
• 一、教学经费情况54-55
• 二、专业图书数量55-56
• 三、教学仪器与设备56
• 第四节 教学管理56-58
• 一、教材编写情况56-57
• 二、实验课程开设情况57-58
• 第五节 教学效果58-64
• 一、独立学院第一志愿录取率及就业率58-60
• 二、师生专业建设满意度与期望度60-64
• 第五章 专业评估视角下江苏省独立学院专业建设对策研究64-76
• 第一节 明确培养目标优化专业设置64-66
• 一、从实际出发，调整专业结构64
• 二、制定切实可行的人才培养方案64-65
• 三、充分依托母体学校，坚持错位发展65-66
• 四、集中力量培育特色专业66
• 第二节 千方百计地优化师资队伍66-69
• 一、注重“引”、“养”、“借”，提高教师队伍整体水平66-68
• 二、大力推进师资转型，打造“双师型”师资队伍68
• 三、加强独立学院青年教师培养68-69
• 第三节 充分保证专业建设基础条件69-70
• 一、保障独立学院专业日常教学经费69-70
• 二、不断充实专业图书等基本教学资源70
• 第四节 加强教学管理促进专业建设70-72
• 一、以应用型人才培养为目标，进行课程设置70-71
• 二、课程设置主体多元化，保证科学性71
• 三、完善实践教学体系，培养学生应用能力71-72
• 第五节 进一步完善人才培养质量保障体系72-74
• 一、构建完善的内部质量监控体系72
• 二、加强独立学院人才培养质量外部评估72-74
• 第六节 注重培育专业建设特色74-76
• 一、创新专业建设理念74
• 二、深化产学合作教育74-75
• 三、完善特色师资队伍建设模式75-76
• 第六章 江苏省独立学院专业建设抽检评估体系的评价76-87
• 第一节 专业建设抽检评估的价值76-79
• 一、从“以评促建”到“以评助建”76-78
• 二、由“要我评”到“我要评”78-79
• 三、评估者由“督促者”转变为“服务者”79
• 第二节 专业建设抽检评估的积极作用79-83
• 一、专业建设抽检评估提高了对专业建设的认识79-81
• 二、独立学院明确了专业建设的优势与特色81-82
• 三、专业建设抽检评估推动了专业建设有效开展82-83
• 第三节 专业建设抽检评估体系的反思83-87
• 一、专业化程度有待进一步提高83-84
• 二、评估体系科学性不够强84-87
• 第七章 结语87-89
• 参考文献89-94
• 在读期间发表的学术论文与研究成果94-95
• 致谢95-96

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：1101113