高校思想政治理论课教学互动研究

发布时间：2017-10-27 15:04

  本文关键词：高校思想政治理论课教学互动研究

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【摘要】：一直以来,高校思想政治理论课是培养当代大学生马克思主义理论素养和树立其正确世界观、人生观、价值观的关键阵地,在推动高校思想政治教育工作发展方面起了非常大的作用。但是,新的时期,高校思想政治理论课教学出现了内容枯燥、教学方法单一等诸多的问题。在实际的教学过程中,并不能完全地发挥出应有的德育作用,高校思想政治理论课的实际效果变得越来越不能适应时代发展的新要求。而要提高高校思想政治理论课教学的实效性,就必须注重学生主体性的发挥和师生双方的交流沟通。因此,教学互动模式在高校思想政治理论课中的应用就变得越来越迫切和必要,而进一步对高校思想政治理论课教学互动进行深入的研究也成为了推动当前高校思想政治教育工作健康发展的当务之急。 全文共分为五个部分：导言部分对研究的背景和意义进行阐述,并分析了国内外的研究现状,介绍了研究框架、主要的研究方法和创新之处；第一章对互动、教学互动和高校思想政治理论课教学互动的内涵进行分析和阐述。重点论述教学互动的内涵及理论来源、高校思想政治理论课教学互动特殊的内涵、特征和理论基础等；第二章详细阐述高校思想政治理论课教学互动的必要性。主要论述了教学互动是高校思想政治理论课的题中应有之义、教学互动提高了高校思想政治理论课教学的实效性等；第三章分析总结了当前高校思想政治理论课教学互动存在的问题及其制约因素。包括互动主体的单极化、互动内容的单一化、互动过程的形式化等主要问题,以及主客观两方面存在的制约因素等；第四章对实现高校思想政治理论课教学互动的有效途径进行了研究和探析。概括了要遵循的主要原则,提出了具体的实施路径,并特别强调了要处理好的关键问题等。
【关键词】：高校思想政治理论课 教学互动 实效性 问题 实施途径
【学位授予单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-8
• 导言8-15
• 1. 问题的提出8-9
• 1.1 研究的背景8
• 1.2 研究的意义8-9
• 2. 研究综述9-12
• 2.1 国外研究现状9-10
• 2.2 国内研究现状10-12
• 3. 研究的思路、方法及创新之处12-15
• 3.1 研究的思路12-13
• 3.2 主要的研究方法13
• 3.3 创新之处13-15
• 第一章 高校思想政治理论课教学互动的概述15-27
• 1. 互动与教学互动的内涵15-20
• 1.1 互动15-16
• 1.2 教学互动16-20
• 2. 高校思想政治理论课教学互动的特殊内涵20-27
• 2.1 高校思想政治理论课教学互动的理论基础21-24
• 2.2 高校思想政治理论课教学互动的具体内涵24-27
• 第二章 高校思想政治理论课教学互动的必要性27-33
• 1. 教学互动是高校思想政治理论课的题中应有之义27-30
• 1.1 遵循了高校思想政治理论课的内在要求27-28
• 1.2 符合了个人思想政治品德形成和发展规律的必然要求28-29
• 1.3 适应了当前大学生思想发展新特点的需要29-30
• 2. 教学互动提氋了氋校思想政治理论课教学的实效性30-33
• 2.1 促进了氋校思想政治理论课中的教学相长30-31
• 2.2 提氋了氋校思想政治理论课的课堂教学质量31
• 2.3 提升了氋校思想政治理论课教学的吸引力31-33
• 第三章 当前高校思想政治理论课教学互动存在的问题及其制约因素33-45
• 1. 当前高校思想政治理论课教学互动存在的主要问题33-37
• 1.1 互动主体的单极化33-34
• 1.2 互动内容的单一化34-36
• 1.3 互动过程的形式化36-37
• 2. 制约高校思想政治理论课教学互动实现的主要因素37-45
• 2.1 主观因素38-40
• 2.2 客观因素40-45
• 第四章 实现高校思想政治理论课教学互动的有效途径45-67
• 1. 高校思想政治理论课教学互动遵循的主要原则45-50
• 1.1 坚持以人为本的原则45-46
• 1.2 坚持主导性和主体性相结合的原则46-48
• 1.3 坚持理论联系实际的原则48-49
• 1.4 坚持民主性与平等性的原则49-50
• 2. 高校思想政治理论课教学互动实现的具体路径50-62
• 2.1 优化高校思想政治理论课教学互动的实施环境50-53
• 2.2 完善高校思想政治理论课教学互动的主要模式53-57
• 2.3 改进高校思想政治理论课教学互动的主要方法57-62
• 3. 高校思想政治理论课教学互动需要注意的问题62-67
• 3.1 注意学生的情感体验63-64
• 3.2 正确处理实践教学互动与理论教学互动的关系64-65
• 3.3 强调教学互动的同时不能忽视理论的灌输65-67
• 结语67-68
• 致谢68-69
• 参考文献69-73
• 攻读学位期间的研究成果73-75
• 附件75

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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2 冉庆国;高校思想政治理论课教学中“互动教育”模式的探索[J];黑龙江高教研究;2005年06期

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本文编号：1103979